(西师大版小学语文五年级下册).ppt

1．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。2．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身边事、敢于积极探究的兴趣。 听录音 体液 贮存 充沛 有机物 微生物 免疫力 微量元素 矿化度 新陈代谢 有机污染物放射性物质 说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？ 2、第一段中：为了让同学们做到 ， 保障 。 张浩、易玲、葛刚一起去采访医学专家 。课文开篇即引出全文的主要话题--（ ），以及采访的 、 ，开门见山，一目了然。 科学饮水 身体健康 周博士 科学饮水 时间 人物 饮用水 优点 缺点 纯净水 矿泉水 自来水 没有细菌，没有病毒，干净卫生。 得不到有用的微量元素，增加钙的流失。 富含对人体有益的微量元素和矿物质，有利于维持酸碱平衡，促进人体新陈代谢。 不利于广泛饮用。 广泛饮用，所含矿物质基本能满足人体需要。 需要解决污染问题。 讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力！ 　　4、人类最常喝的是自来水，正确的烧水方法是： 。 可以最大限度挥发水中有机污染物。但是也不宜 。烧的时间过长，会造成水的 和形成 。当天烧的水最好 ，搁置时间过长，会变成 。喝 、搁置不超过 的白开水最科学。 在水将烧开，水温至80~90摄氏度时，把盖子打开，水开后再煮2~3分钟。或水开后打开盖子，再煮2分钟。 久烧 老化 有害物质 当天喝完 老化水 自然冷却 6小时 二、 合作探究、集体展示 （三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 　　　本节需要探究问题： 　　　第一部分：（ ）介绍采访的时间、人物及全文的主要话题。 　　　第二部分：（ ）以采访手记的形式介绍科学饮用各种水的知识。 1 2-14 四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟） 1、比一比，组词语。 健(健康 ) 沸( 沸腾 ) 溢(溢满 ) 键(键盘 ) 佛( 佛祖 ) 益(有益 ) 惭( 惭愧) 熄( 熄灭 ) 搏( 搏斗 ) 渐 ( 渐渐 ) 息( 消息) 博( 博学 ) 2、加偏旁，成新字，再组词。 咸 减（ 减法）碱（盐碱 ）感（ 感动 ） 弗 沸（ 沸腾 ）佛（ 仿佛）费（浪费 ） 3、多音字注音并组词。 菌 jūn （细菌 ） 饮 yǐn（饮水） jùn （香菌） yìn（饮马） 藏 cáng（藏起 ） 埋mái（埋葬） zàng（宝藏） mán（埋怨） 5、根据意思填出相应词语。 （搁置 ）：放下；停止进行。 （ ）：充足、旺盛。 （ ）：指生物体不断用新事物代替旧事物的过程。也指新事物不断产生发展、代替旧事物。 （ ）：最高的、一级学位。 充沛 新陈代谢 博士 4、选择加点字的正确解释。 A、值得注意或推敲的内容 B、讲求、重视 C、精美 （1）、对于学习，我们要讲究效率。 （ ） （2）、翻译的技术大有讲究。 （ ） （3）、她的房间布置得很讲究。 （ ） B A C 科学饮水五要五不要 1、要适量喝水不暴饮 一个人每天的饮水量应视气候、温度、身体状况和工作条件而定。一般情况下，一个人每天要从体内排出约2.5kg的水绝大部分需要通过喝水和食物来补充，因此每天要喝2000ml以上的水才能保持水份的平衡，但暴饮会加重心、肺及胃肠的负担，引发消化不良、胃下垂等。 2、要定时勿只口渴时饮 早晨应少量，多次饮，这不仅可补充晚上水分的耗损，还能促进消化液