《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计.pdfVIP

《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计 《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计 教学目的： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长 大用科学为人类、为社会造福的志趣。 3．学会用“谈笑风生”造句。 教学过程： 一．录像导入 播放有关台风的录像，让学生初步了解台风的危害。 引入课题，板书：跟踪台风的卫星，齐读课题。 二．精读课文。 ( 一) ．议读体会，学习 1，2 自然段。 1．自由朗读 1，2 两段 思考：你读懂了什么？从哪儿知道的？ 2．学生讨论交流 3．练习有感情朗读 （二）。自读表演，学习 3，4 自然段。 1．提出小组学习要求 自由练习，分角色朗读、表演 3，4 自然段。配乐表演。 2．分四人小组进行合作学习 3．指名小组分角色表演，师生评议。 4．全班分角色朗读这 2 个自然段。 （三）。议读体会，学习 5，6