【工作总结】中心幼儿园2021-2022学年第二学期工作总结.docx

PAGE 1 中心幼儿园2021-2022学年第二学期工作总结 本学期，我园继续坚持以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》为理论指导，进一步贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》，以教育局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点，以“一切以幼儿发展为本”的办园宗旨，继续牢固树立质量意识，创新机制，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。在全园教师的团结协作、努力工作下，按计划开展并顺利完成了各项工作，下面就本学期的工作具体总结如下： 依托园本教研，加强学习，促进教师专业成长。 园本教研是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。本学期，园本教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。 1．多渠道培训，加强理论学习。 依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。本学期，我园积极创设各种机会，鼓励教师参加市、县等各级各类的培训学习，通过网络研修、现场观摩、系统培训等各种形式拓宽教师学习途径。同时，聘请专家来园做专题讲座，就教师当下存在的热点问题和困惑做有针对性的讲解，通过培训学习专家的讲解，使我们清楚地认识到怎样把握知识的深度与广度，有效促进教师成长。 2．幼儿园充分发挥教研组作用，每次教研活动做到有计划，有总结，有记录，有实效。通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。为促进教师的专业能力的提高，我园开展了 “六一家长开放日活动”、“大班毕业汇演”、“新老教师结对子教研活动”、尤溪县学前教育第三片区“领域活动生活化探究”主题教学研讨活动以及“中心园跟村级幼儿班大手拉小手的教研活动”。 xxx在参加县教育局组织的“美育滋养 快乐成长”活动设计评选中，获得了二等奖；xxx三位老师参加中心小学基本功比赛中也获得了三等奖。老师们在这些活动中，进行反思与总结，并在总结中提取经验，以便确立更大的目标。? 3．积极参加园本培训，促进专业成长。期初我们制定了园本培训计划，对全园教师定期进行检查，对教学中存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，组织2019年9月至2020年9月入伍的青年教师到第二实验幼儿园参加“岗位练兵活动”；积极选派幼儿园骨干教师谢xxx参加县组织的省级示范幼儿园教学观摩研讨活动。各项活动，提高了教师们的专业技能。 4．开展各项评比活动，扎实基本功。本学期我们在主题墙、区域游戏、绘画、卡拉OK等方面组织教师们进行了观摩、评比。通过前期的准备、学习、评比，现场观摩分享，增加了交流研讨的互动环节，充分发挥了每位教师的主动性，积极投身到研讨中。教师们在扎实的基础练习和相互观摩评比中得到了很大的启示，找出不足，找到精华，取长补短，真正促进了教师业务素质的提高。另外，每个年级定期的“主题研讨”活动也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。 5．教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，是园本教研和工作的核心。本学期，适逢我园创建“三明市市级示范幼儿园”，借助这个契机，我们从优化幼儿一日活动安排入手，从周工作计划的安排调整到区域游戏、体育锻炼、学习活动等各个环节的内容组织实施，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到主题计划、月计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标作为我们教学的指南，让教学更加规范和准确，为以后的教学安排和教学施行有了更为明确的方向。 二、强化教师队伍建设，提高教师整体素质。 1．加强师德教育，提高思想素质。利用每周一次的政治学习，促进教师的思想政治和职业道德水平的提高。“开展班主任经验交流会”，给教师们搭建了一个彼此学习交流、取长补短的舞台，为各班主任今后更好地开展班级工作提供了借鉴。 2．建立健全制度，明确工作职责。 为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。 　 三、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园。 　　1.安全教育活动持续到位。 　　对教师和保育员进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行每月一次安全疏散演习，全园493名幼儿均能在规定的时间内全部撤离到安全地带。每周一