幼儿文学儿歌幼儿诗 幼儿诗歌 .pptxVIP

幼儿文学儿歌幼儿诗---幼儿诗歌 学习目标 1、掌握儿歌的概念、形式、艺术特征; 2、掌握引导幼儿阅读和欣赏幼儿诗歌的方法; ——学习重点 3、学以致用,提高学前教育专业学生开展 课堂教学的能力。 ——学习难点 儿歌 幼儿诗幼儿诗歌 儿歌 儿歌是来自于民间文学,在童谣的基础上发展演变而来的,适合婴幼儿听赏念唱的歌谣体诗歌,包括民间流传的童谣和作家后天创作的新儿歌。 旧时也称“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。 幼儿诗《一片红树叶》(徐鲁) 秋天的风,吹过了山谷和田野。光秃秃的老橡树上,还站着一片小小的红树叶。老橡树说──再见吧,小孩,等到明年春天,我再听您唱歌。小小的红树叶,低声告诉老橡树说──让我再等等吧,等到雪花飘落。冬天还在路上呢,他还没有越过小河。假如我们都走光了,您有多么寂寞！ 幼儿诗 供幼儿吟诵和欣赏的诗,更注重情感的抒发、形象和意境的营造还有巧妙的构思。儿歌的分类和艺术形式 民间流传 儿歌的分类 作家创作 艺术形式1、摇篮曲 2、问答歌 3、连锁歌 4、颠倒歌 5、 数数歌 6、绕口令 7、时序歌 8、谜语歌 9、字头歌 数数歌 是将数字与歌谣形式结合起来的儿歌形式,帮助幼儿理解数的概念。 《一二三》一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球, 张开两只手,十个手指头。 时序歌(时令歌) 更注重依照时序的变化去初步认识、了解自然现