除数是小数的除法说课稿.docxVIP

。 《除数是小数的除法》说课稿 尊敬的各位评委老师大家好： 今天我说课的课题是五年级上册第二单元信息窗二 《除数是小数 的除法》，我将从以下几个方面进行阐述： 一、 说教材和学情分析 本节课是在学生已经学习了整数除法、 除数是整数的小数除法的基础上进行学习的， 是对小数除法知识的进一步学习， 为接下来进一步学习小数四则混合运算打下了坚实的基础。 根据我对教材的分析和课标对教材的要求， 确定本节课的教学目标如下： 知识与技能目标： 掌握除数是小数的除法的计算方法， 理解算理并能正确进行计算。 过程与方法目标：结合具体情境，引导学生经历观察、比较、分析等数学学习过程， 培养学生运用知识解决实际问题的能力， 渗透转化思想。 情感态度与价值观目标： 体会数学与生活的密切联系， 感受数学源于生活，生活需要数学，培养学生积极的学习态度。 根据我对教材的理解， 结合学生实际情况， 确定本节课的教学重点是除数是小数的除法的计算方法，难点是理解算理能够正确进行笔算，能运用知识解决简单的实际问题。 。 在课堂教学中灵活巧妙的使用信息技术， 可以将学生轻松地带入到具体的生活情境中，因此我准备了多媒体课件。 精选资料，欢迎下载 。 二、说教法学法 新课程标准指出，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者， 根据这一理念，我遵循激 - 导- 放的原则，精心创设情境，诱导学生思 考操纵，鼓励学生合作交流，运