人教版四年级英语下册Unit2WhatTimeIsItBLet’stalk教案教学提纲.pdfVIP

人教版四年级英语下册 Unit 2 What Time Is It? B Let ’s talk 教案 教学目标： 1. 能够听，说，读，理解“ Hurry! Oops, I ’m ready ．”等单词和短句。 2. 能够理解，认读句子“ It ’s ... o ’clock ．It ’s time for / It ’s time to...; ”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。 3. 能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。 教学重难点 1. 句型： It ’s ... o ’clock ．It ’s time for / It ’s time to 2. “It ’s time to ”和“ It ’s time for ”的区别。 3. 教师还需要介绍一下 oops 是表示惊讶、狼狈时发出的喊声 . 教具准备 1. 教师准备与本课时相关的教学图片和录音带。 2. 教师准备 Ready 、I ’m ready. 、Oops、Hurry! 等的卡片。 教学过程 Step1 、Warm-up/Revision 1. Greeting. 2. Let ’s chant. 3.Revision: 点击课件，运用句型 What time is it? 来提问，用 It ’s ... 说出时间。 同样用问答的方法复习句型 What time is it? It ’s …./It ’s time for/to …… Step2.Presentation 1. 情景导入 (1).T （ 点击课件时钟）：What time is it? Ss: It ’s 8:00. （ 点击课件英 语课） Ss：It ’s time for English. T：Are you ready? 引导学生用 I ’mready. 回答，解释：准备好了 . (2). 出示 ready 、I ’m ready 卡片 . 领读- 组读 - 开火车读：当学生读得特别出色 时用 Oops！You are super good! 表示惊讶 ,. (3). 出示 Oops！领读- 个人读：简单解释：惊讶或狼狈时发出的声音。然后再开 火车练读，同时用 Hurry ！（结合表情手势动作）提示读得慢的学生或小组加快 速度，出示 Hurry ！卡片，简单解释：快点，马上。适当练读。 (4) . 带读、全班读。 （5）.Pair work: 两人一组练习对话 ： A: What time is it? Ss: It ’s 8:00.It ’s time for English. B ：I ’m ready. （6）. 对话表演。 2. （1）. T （ 点击课件时钟） ：What time is it? S1:It ’s 6:30 . （ 点击课 件起床） T：It ’s time to 引导学生回答： t ’s time to get up.T ：（ 点 击课件早餐） Breakfast is 引导学生回答： Breakfast is ready 。 （2）. 带读、全班读。 （3）.Pair work: 两人一组练习对话： A:Oh ！It ’s 6:30 . B ：Breakfast is ready 。 （4). 对话表演。 3. （1）.T （ 点击课件时钟）：What time is it? S2 ：It ’s 7:05.T （ 点击课 件上学）：Hurry ！It ’s time to 引导学生回答： It ’s time to go to school.T:Oops ！ （2）. 带读、全班读。 （3）.Pair work: 两人一组练习对话： A ：Hurry ！It ’s time to go to school.