百分数的认识__黄爱华.ppt

有效教学的7个关键词之 研 读 黄爱华 深圳市福田区教育研究中心 北京大学教育学院特聘专家 广西师范学院初等教育学院兼职教授 cnhah@126.com 第六十三页，编辑于星期六：八点 五十七分。 考得满意 新课堂 教得有效 学得愉快 崔 允 漷 什么是好课? 第六十四页，编辑于星期六：八点 五十七分。 教师的定律 教师必须明白他要教些什么……不完全的了解必然会反映在不完全的教学上。 第六十五页，编辑于星期六：八点 五十七分。 有效教学的第一个关键词 研读：钻研阅读 第六十六页，编辑于星期六：八点 五十七分。 1.“教材”是什么？ 2.如何研读教材？ 3.抓住“课眼”就抓住了全课。 第六十七页，编辑于星期六：八点 五十七分。 1.“教材”是什么？ 第六十八页，编辑于星期六：八点 五十七分。 1.“数学教材”是什么 是从事教与学的“范本”？ 是学习活动的“出发点”？ 教材是数学学习的基本素材， 为学生的数学学习活动提供： 基本线索+基本内容+主要活动 第六十九页，编辑于星期六：八点 五十七分。 1.“数学教材”是什么 教材是静态的，不能开口说话。 教材内容精而少。 （1）相应的主题图 （2）同学间的几句对话 （3）教材提出的问题 第七十页，编辑于星期六：八点 五十七分。 【案例】 第七十一页，编辑于星期六：八点 五十七分。 三个例题，只有三