三年级数学课堂游戏.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 三年级数学课堂游戏（一）：剪纸 剪纸是一个孩子们从小到大经常玩的游戏，那么剪纸中还有什么样的数学知识呢？一起来看看吧！ 游戏目的： 1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。 2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 游戏重点： 体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 游戏准备：白纸若干，每人一把剪刀,练习本、笔、书、尺。?? 游戏过程： 一、欣赏民间剪纸，体验对称图形的美。 二、什么是对称图形？ 1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做？ 2、折一折，剪一剪。 3、明确什么是对称图形？了解“对称轴。” 4、观察剪出的图形，想一想剪的过程，你发现对称图形有什么特点？ 5、猜一猜，剪一剪，由对称图形的特征推知对称图形。 三、生活中的图形。 1、看一看，说一说。学生先独立判断对称与非对称图形，然后同桌之间说说判断的依据。 2、介绍少数民族的蜡染。 3、独立完成试一试的第1题，并与同位说说对称图形的对称轴在哪？ 四、动手做。 1、围对称图形。 2、按图给出的对称轴画对称图。 3、剪对称图。最后全班交流。 三年级数学课堂游戏（二）：摸球 课堂游戏：摸球 目的：通过摸球游戏可以对概率有一个初步的认识。 操作步骤：1.摸一摸。4人轮流摸球，共摸20次,摸出一个球，小组长记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸；2.记一记。记录时,白球用“√”表示，黄球用“×”表示；3.议一议。小组交流：摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少，跟你们的猜测一样吗？为什么会出现这样的实验结果?4.填一填。填写实验结果。? 实验记录： 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 实验结果： 我们组共摸球（?? ）次，其中摸到白球（?? ）次，黄球（?? ）次。摸到（?? ）球的次数多，摸到（?? ）球的次数少。 实验证明: 因为______________,所以 摸到(? )球的可能性大,摸到( )球的可能性小. 问题： 1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可能性大，还是学生的可能性大，为什么？ ２、盒子中有１４个球，分别是８个白球、４个黄球和２个红球。摸出一个球，可能摸到哪种颜色的球？摸到哪种球的可能性大，为什么？ 三年级数学课堂游戏（三）：汇总 1、爸爸原有5000元, 他买了一部电视机用去2531元, 又买了一部影碟机用去600元,，现在爸爸有多少元 ？2、我有钱234元, 哥哥比我多100元, 哥哥有几元 ？3、书店每本书卖7元,如果要买5本, 要多少元 ？4、小贩有梨子3000个, 昨天卖去1750个. 今天又卖去875个, 还剩梨子多少个?5、水果店有西瓜3800个, 卖去2920个, 烂了194个, 现在水果店有西瓜多少个 ?6、鞋店有女装鞋1700双, 男装鞋比女装鞋多1235双, 童装鞋比男装鞋少1252双, 童装鞋有多少双?7、哥哥今天有1234元, 他买东西用去325元, 妈妈再给他500元, 他现在有多少元 ?8、妈妈每天给我8元, 问两星期我共有多少元 ?9、我们一家人去商场买东西, 买电子游戏机用去30元, 买洋娃娃用去40元, 买遥控车用去100元和买一盒拼图用去58元，我们共用去多少元?10、小明有2487元, 买运动衣服用去1968元, 妈妈又给他3045元. 问小明现在有多少元 ?11、 家里有2487克的西瓜, 妈妈又买了3045克回来, 我和妈妈吃去1968克, 问现在有多少克西瓜? 12、学校里有900人，半年后多了100人, 1年后115人升上中学，问学校现有多少人 ?13、 妹妹有3454元, 她比姊姊多459元, 问她们共有多少元 ?14、 图书馆上午借出图书8100本, 中午借出1769本, 晚上借出4219本, 全日共借出图书多少本 ?15、上午我卖橙收了146元, 中午我又卖出香蕉20元, 下午又卖出苹果30元, 我的收入多少 ?16、小明有糖600粒, 吃了54粒, 后来妈妈给他90粒, 现在小明有糖多少粒 ?17、一只滚轴溜冰鞋有4 个