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2018-2019年高考生物试卷(全国I卷)试题及解析 2018-2019年高考生物试卷(全国I卷)试题及解析 PAGE / NUMPAGES 2018-2019年高考生物试卷(全国I卷)试题及解析 2018 年高考生物全国统一考试（全国 I 卷） 理科生物部分 一、选择题：本题共 6 个小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A ．叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP 合成的酶 ．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D ．线粒体 DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的 DNA 常与蛋白质结合，以 DNA —蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述 错误的是 A ．真核细胞染色体和染色质中都存在 DNA — 蛋白质复合物 B ．真核细胞的核中有 DNA —蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与 DNA 复制，则该蛋白可能是 DNA 聚合酶 D ．若复合物中正在进行 RNA 的合成，则该复合物中含有 RNA 聚合酶 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A ．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的 N2 和 NO-3 B ．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D ．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起 “烧苗 ”现象 4．已知药物 X 对细胞增值有促进作用，药物 D 可抑制药物 X 的作用。某同学将同一瓶小 鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的 处理（其中甲组未加药物） ，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A ．乙组加入了药物 X 后再进行培养 B ．丙组先加入药物  X ，培养一段时间后加入药物  D，继续培养 C．乙组先加入药物  D，培养一段时间后加入药物  X ，继续培养 D ．若药物  X 为蛋白质，则药物  D 可能改变了药物  X 的空间结构 5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A ．种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 ．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D ．培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体  M 和  N  均不能在基本培养基上生长，但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，  N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生 长，将 M 和 N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌 体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（ X）的菌落。据此判断，下列说法 不合理的是 A ．突变体 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B ．突变体 M 和 N 都是由于基因发生突变而得来的 C．突变体 M 的 RNA 与突变体 N 混合培养能得到 X D ．突变体 M 和 N 在混合培养期间发生了 DNA 转移 29．（ 10 分） 回答下列问题： （ 1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来 获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种 现象在生态学上称为 。 （ 2）根据生态学家斯坦利的 “收割理论 ”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性， 在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是 。 （ 3）太阳能进入生态系统的主要过程是 。分解者通过 来获得生命活动所需的能量。 30．（ 9 分） 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。 回答下列问题： （ 1）当光照强度大于 a 时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是 ____________ 。 （ 2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大 的植物是 _________，判断的依据是 ______________________ 。 （ 3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是 ______。 （ 4）某植物夏日晴天中午 12： 00 时叶片的光合速率明显下降 ,其原因是进入叶肉细胞 的 _________ （填 “O”或 “ CO”）不足。 2 2 31．（ 8 分） 为探究不同因素对尿量的影响， 某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验， 实验内容如 下： a．记录实验兔的尿量（单位：滴 /分钟）。 b．耳缘静脉注射垂体提取液 0.5 mL ，记录尿量。