《第七单元生活中的负数整理与复习》示范教学设计【小学数学北师大版四年级上册】.docxVIP

第七单元生活中的负数 整理与复习 教学目标： .梳理本单元知识点，整理正负数的书写，比较零下温度和正负数的 大小，帮助学生建立完整的知识体系。 .通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及 时查漏补缺。 .在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、复习回顾 师：同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲, 回顾一下吧？ 生活中 生活中 的负数一 .温度 师：大家想一想，学习温度的时候我们需要注意什么呢？ 生1：读写温度时，我们应当注意温度前的号。其次要注意书 写。 生2：比较两个零下温度的大小时，知道零下温度的数字越大表示温 度越低。 .正负数 师：大家刚才一同回顾了温度一课的相关知识，我们再来看看有关正 负数的知识，谁来说一说？ 生：正号可以省略，负号不可以省略。 生：用+/-号可以帮助我们表示意义相反的量。教师出示课件 师：大家总结的都很到位，大家记清楚这些方法，在练习中就会减少 出错。 设计意图：通过教师提问引导学生回顾本单元知识点，师生一起总结 学过的方法，建立完整的知识体系。 二、基础练习 .海平面的海拔高度记作0m,海拔高度为+450米，表示（ ）， 海拔高度为一 102米，表示（ ）o .比较大小。 -70 -5 1.5O0 00-2.4 -3.103.1 .请你把这些数填入相应的圈里。 正数负数 正数 负数 .一种饼干包装袋上标着：净重(150±5克)，表示这种饼干标准的质 量是150克，实际每袋最少不少于( )克。 A、155 B、150 C、145 D、160 设计意图：基础练习要注重从学生自己的学习经验出发，让每一个学 生都能根据归纳的知识点巩固基础知识，增强学好数学的信心。 三、强化练习 1.判断对错。 (1)零上12℃ ( + 12℃)和零下12℃ (-12℃)是两种相反意义的 量。() (2)0是正数。() (3)死海低于海平面400米，记作+400米。() (4)在 8.2、-4、0、6、-27 中，负数有 3 个。( ) ⑵尝试计算林林家2月份的结余。 3.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了 十 30米，又走了一30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A、30 B、-30 C、60 D、0 设计意图：通过继续渗透生活中正负数的应用问题，让学生形象直观 地感受正负数的意义，体会数学的乐趣。 四、拓展练习 师：一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移 动2个长度单位，这时这个点表示的数为1,则起点表示的数是多少？ 请你用图表示出来。 设计意图：通过逆向思维的练习，培养学生初步的推理习惯，提高学 生解决问题的能力。