初中语文试讲教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 初中语文试讲教案 《渡荆门送别》李白 【小知识】知人论世——中国古代文论的一种观念， 孟子提出的文学 批评的原则和方法。出自《孟子·万章下》 ：“颂其诗，读其书，不知 其人，可乎 ?是以论其世也，是尚友也。 ”孟子认为，文学作品和作家 本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其 人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地 正确地理解和把握文学作品的思想内容。 孟子的这一原则对后世的文 学批评产生了深远的影响，为历代文学批评家所自觉或不自觉地遵 循。 一、作者介绍 【生平简历】李白（ 701～762），字太白，号青莲居士，盛唐诗 人，汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡） ，一说 生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克） ，5 岁随父迁至剑南道 之绵州（巴西郡）昌隆县（ 712 年更名为昌明县） ，祖籍陇西郡成纪 县（今甘肃平凉市静宁县南） 。李白生活在盛唐时期，二十五岁时只 身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在 安陆、应山。直到天宝元年（ 742 年），因道士吴筠 yún 的推荐，李白 被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐 金放还而去，然后开始飘荡四方的漫游生活。存世诗文千余篇，代表 作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。 762 年病 逝于安徽当涂，享年 61 岁。 名师精编 优秀教案 【评价影响】李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人， 有 “诗仙” 之美誉，与杜甫并称“李杜” 。（问题：“小李杜”是谁？李商隐、杜 牧）李白在当时就已名噪一时，被誉为唐代“三绝”之一。 （唐代三 绝，即： “李白的诗歌”、“裴旻 mín 剑舞”、“张旭草书”，这是唐朝 文宗皇帝时向全国诏书御封的。 ）当时的诗人如贺知章就赞李白为 “谪 仙人”；杜甫评价李白的诗： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 【创作特色】由于李白个性狂放、洒脱不羁、天真率直，傲视独 立，使得他的诗具有强烈的个性特色。 （杜甫《饮中八仙歌》“天子呼 来不上船，自称臣是酒中仙。 ”）首先，其诗以抒情为主，自我表现的 主观抒情色彩十分浓烈， 主要侧重抒写豪迈气概和激昂情怀， 很少对 客观事物和具体时间做细致的描述。感情的表达往往有一种排山倒 海、一泻千里的气势。易于触动而又易爆发的强烈情感，是李白诗抒 情方式的鲜明特点。他一旦感情兴发，就毫无节制的奔涌而出，宛若 天际的狂飙和喷溢的火山。 其诗大多充满浪漫主义的情调，表现出蔑视权贵的傲岸精神， 对人民疾苦表示同情， 又善于描绘自然景色， 表达对祖国山河的热爱。 李白常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异 彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、 飘逸若仙的原因所在。诗风雄奇豪放，想像丰富奇特，常有异乎寻常 的衔接，随情思流动而变化万端。 李诗的语言，有的清新如同口语，有的豪放，不拘声律，近于散 文，但都统一在“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美之中。语言流 名师精编 优秀教案 转自然，音