一年级下册科学教案 6. 盐和糖哪儿去了 苏教版2017.docVIP

《它们去哪里了》教学设计 课 题 6.盐和糖哪儿去了 教学目标 1.有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。2．能用放大镜观察较小的物体。能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。3．认识到可以用对比的方法观察现象。4.感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。 教学重点 通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。知道有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。 教学难点 解释“盐和红糖真的”消失”了吗” 教学准备 为学生准备：3个装水的透明杯子、3个小塑料盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖、小石子、实验记录单等。 教师准备：学生实验材料一套、课件、视频资料。 教　学　过　程 学生活动 导入 为什么驴子掉下水后，觉得背上的货物变轻了呢？它们去哪里了呢？ 探究过程 出示实验材料——课件 实验部分 课件出示实验的四步骤。 分步实验 第一步：课件——放入前，先观察。 第二步：课件——放入后，静静观察。 第三步和第四步并在一起。（搅拌——搅拌后，再观察） 小结食盐溶于水的实验——“溶解”。 解释课初动画片中的驴子，为什么掉入水中，货物变轻了。如果驴子驮的是红糖和小石子，当驴子掉入水中，货物会都变轻吗？ 放开手，让学生运用刚才的实验方法，进行红糖和小石实验。 6、全班交流。 研讨 “盐和红糖真的“消失”了吗？”不但判断还要说出判断的理由。 拓展活动 想一想，生活中还有哪些物体会