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液体的压强-导学案 液体的压强-导学案 PAGE第十章 压强和浮力 液体的压强-导学案 § 液体的压强 学习目标： 1. 知道知道液体内部和液体对容器底部有压强。 2. 了解影响液体内部压强大小的因素。 3. 能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究问题的方法。 重点： 液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素。　 难点： 猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。 学法： 阅读、讨论、观察思考、归纳及总结等 教法： 演示、指导、分析、归纳等 器材： 压强计，盐水，烧杯（水），橡皮膜，胶管等 学习过程： （一）预习导航 1.什么是压力压强公式是什么 2.猜想物体处于液体中时所受的压力与什么因素有关？有什么样的关系？ 3.实验探究影响液体内部压强大小的因素时需要注意什么问题？ 4.为什么要学习液体压强，想一想生活中的启示有哪些？ （二）合作学习与展示交流 活动一 观察与思考，并做一做课本三个插图中的所示实验，10-9(a)我们可以看到橡皮膜___________________，10-9(b)用手指触压塑料袋各个位置，手指感到________________，10-9(c)我们将看到橡皮膜 ，各自受到的力分别是：图a ， 图b ，图c 。并在a图和c图上直接画出力的示意图。 小组讨论： 液体对容器的_________和________以及浸在其中的物体都有____________。 举例说明液体压强的存在。 活动二 探究影响液体内部压强大小的因素 猜一猜： 液体内部压强可能与哪些因素有关？有什么样关系？ 做一做： 1、观察压强计，如图10-10所示，它测量的是哪一部分受到的压强压强计是怎样显示压强大小的 2、如图10-11所示，用压强计来研究液体中不同位置的压强大小情况，将数据数据记录在课本P83表格中。 小组讨论总结： 通过探究可以得出: 液体内部向各个方向_______（都有/都没有）压强； 在液体内同一深度初，液体向各个方向的压强大小________； 液体内部的压强，随深度的增加而_______； 液体内部的压强还跟液体的_________有关，在不同液体内的同一深度处，液体的_______越大，压强越大。 活动三 课本上P100“关于液体内部压强”部分，小组讨论从中能得到哪些收获 （三）训练巩固： 完成“www”中的第1、2、3题，并交流解题感受。 （四）检测评估： 1.把一小木块放入盛满水的杯子中，木块漂浮在水面上，这时杯底受到的压力和压强比未放木块前相比( ) A.压力增大，压强增大 B.压力不变，压强不变 C.压力减小，压强减小 D.压力减小，压强增大 2.如右图所示，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强__________ （填“相等”或“不相等”）。 3.据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的 增大，因此，相同深度的江水对堤坝的________会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。 4.在研究液体压强的实验中，有一步实验是：保持压强计金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上，朝下，朝各个不同方向，观察压强计示数的变化.这步实验的目的是研究（ ） A.液体内部是否有压强 AB.液体内部向各个方向是否都有压强 A C.液体压强随深度的增大而增大 D.在同一深度，液体向各个方向压强的大小关系 5.如右图所示，瓶中装有一定量的水，竖直放置时如图A所示，水对瓶底的压强为pA；若将它竖直倒置如图B所示，水对瓶底的压强为pB，则（ ） B pB pB B = pB D.无法判断 6.下表是某同学做研究液体内部压强实验的部分数据记录： 实验次数 深度 （cm） 橡皮膜方向 压强计左右液 面高度差（cm） 1 3 朝上 2 3 朝下 3 3 朝侧面 4 6 朝上 5 9 朝上 （1）分析实验次数1、4、5，说明 ________________________________ ________________________________ ________________________________； （2）分析实验次数1、2、3，说 明 ________________________________