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学生齐鲁大讲坛开学第1讲观后感5篇 齐鲁大讲坛开学第1讲观后感1 疫情既是教育的背景，也是教育的资源。一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中获得补偿。要在灾难中获得补偿，就必须时刻充满自省、自律、自觉、自信的精神。全球新冠肺炎疫情仍在加剧蔓延，对教育而言，常态化的疫情防控形势既是危机也是机遇，要引导青年人从国内外抗击新冠肺炎疫情的实践对比中提高民族自信心、增强社会责任感，深刻理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，鼓励学生科学应对人生的各种挑战，充分认识远大理想实现过程的长期性和复杂性，辩证对待人生矛盾，树立正确的得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观。 挖掘“抗疫精神”的思政育人元素，为学生思想品德的养成提供精神动力和信念支撑。“抗疫精神”继承了中华传统美德的价值基因，弘扬了中国革命道德的奋进力量，彰显了社会主义道德的时代风尚，推动着新时代全民道德素质和社会文明程度达到新的高度。引导学生积极学习抗击疫情中涌现出来的勇于担当、忠诚尽责的英雄事迹，挖掘蕴藏于战疫故事中的精神实质，从抗疫典型中选树好人，创新传颂方法和载体，讲好抗疫故事。教师要躬身示范作表率，投身抗疫做贡献，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，引领学生立志成才。 教育的本质是培养人，围绕“培养什么人”这个教育的首要问题，全面贯彻党的教育方针，做到“停课不停教、停课不停学”，大力倡导学生传承和弘扬“延安精神”“西迁精神”“抗疫精神”等民族精神和时代精神，在“丝绸之路经济带建设”“西部大开发”和“实现‘两个一百年’奋斗目标”等新的历史机遇期，牢记使命，强化自我意识、生命意识、命运共同体意识，增进对中国共产党和中国特色社会主义制度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，同心奋斗、矢志向前，心怀感恩、无私奉献，争做疫情大考的合格答卷人、新时代的合格接班人。 齐鲁大讲坛开学第1讲观后感2 中华民族五千年历史发展中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，从“乐以天下，忧以天下”的忧国忧民情怀，到“公而忘私、国而忘家”的报国为民风范，从“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”的政治抱负，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操，大德、大勇、大爱在国家发生危难之时，常常被彻底激发，中华民族的进步发展史就是中华儿女克服灾难、战胜苦难的爱国奋斗史。 “抗疫精神”极大丰富了爱国主义的精神内涵，是最生动、最硬核的爱国主义教材。面对来势凶猛的新冠肺炎疫情，广大医务工作者、人民解放军指战员、社区工作者、基层干部、志愿者等接力弘扬宅心仁厚的仁爱精神、不畏艰险的牺牲精神、众志成城的互助精神、不屈不挠的斗争精神，在灾难中磨砺和升华爱国主义热情，用大爱筑牢阻击疫情的坚固防线。爱国主义是具体的、现实的，疫情期间，数千人、上万人舍弃春节期间与家人的团聚投入到防疫一线，火神山和雷神山医院火速完工，十多家方舱医院快速建成，多项疫情防控科研攻关项目迅速启动，人民群众把个人生活与国家利益紧紧地联系在一起，克服种种困难和不便，主动配合防控工作，争做文明家庭，开展云端学习，发扬“宅”家美德，这种舍小家为大家的忘我精神，彰显出无比深沉的家国情怀。“家是最小国，国是千万家”，以爱国主义精神厚植新时代中国青年的家国情怀，将爱国之情、强国之志、报国之行融入中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴之中。 新时代的爱国教育，必须紧跟时代的步伐。这次新冠肺炎疫情防控的人民战争将有效激发学生对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的热烈情感。用“抗疫精神”的鲜活案例回答学生，什么样的感情才是真正的爱国，我们应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的爱国者;提醒学生，少些“卿卿忍相问，镜中双泪姿”的小爱，多些“只计天下利，不求万世名”的大爱，无论是《大学》中“修身齐家治国平天下”的成德次序，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，“爱国”始终是个人发展、社会稳定、天下和谐的情感根基，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 齐鲁大讲坛开学第1讲观后感3 新冠肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央准确把握疫情发展态势，果断部署、综合研判、科学防治、精准施策，为统筹推进疫情防控和经济社会发展给出了“最强攻略”。中国之所以能够经受住疫情大考，展现出必胜的精神状态和精神力量，归根结底来自全体抗疫人员对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 方向决定前途，道路决定命运。中国人民历经无数艰难险阻，艰辛探索出来的中国特色社会主义道路是历史和人民的选择。在这场抗击疫情的严峻斗争中，党中央始终坚持“把人民群众生命安全和身体健