中班健康活动我的小手真能干教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康活动我的小手真能干教案反思 中班健康活动我的小手真能干教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识手的结构，了解五个手指的名称，通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我的小手真能干教案吧。 　　活动目标： 　　1、认识手的结构，了解五个手指的名称。 　　2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。 　　3、简单了解保护手的方法。 　　4、培养良好的卫生习惯。 　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助 　　活动准备： 　　1、手影表演录像一段。 　　2、戴在手指上的小帽子每人一份。 　　3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。 　　4、幻灯片课件、音乐。 　　活动过程： 　　导入环节： 　　师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演) 　　师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗(手) 对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节) 　　一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。 　　1、介绍手的结构。 　　师：看一看我们有几只手(两只)手上都有什么呢(用手指着手心)：这个部位叫什么(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。 　　师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、 　　(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、 　　(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧. 　　师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。 　　2、和手指跳舞 　　师：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。 　　(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、、、、、、个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。 　　师：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。 　　二：通过游戏，了解手的功能及重要作用。 　　(一)：小手可以做的事情。 　　师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢 (画画、吃饭\叠衣服.拿东西..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手) 　　(二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。 　　师：小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干. 第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法. 　　师：小朋友，看!张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范) 　　师：(一边摸里面的东西)咦这是谁的家我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很神秘的做思考状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。 　　第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。 　　师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告诉别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。 　　师：小朋友，你摸得时候是什么感觉你的小房间里可能住着谁(提问几个小朋友) 　　第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。 　　师：刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错) 　　第四个小环节：验证猜想，揭晓答案。 　　师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是