和孩子们一起快乐阅读—读《第56号教室的奇迹》的一点思考.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 和孩子们一起快乐阅读—读《第56号教室的奇迹》的一点思考 魏 和孩子们一起欢乐阅读—读《第56号教室的奇迹》的一点思索　　《第56号教室的奇迹》是一本特别值得收藏的好书。捧书细看,我的心灵一次次被震撼。在这间教室里,雷夫老师创造出了教育的奇迹。这本书中,雷夫老师重视阅读的教学理念,给我留下深刻的印象。指导学生阅读,首先应当从培育学生的读书兴趣做起。　　“提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的喜爱，应当是我们的首要任务。”“我要我的孩子爱上阅读。”“要让孩子在长大后成为别出心裁的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人商量宏大想法的能力——喜爱阅读是必要的基础。”雷夫老师的这些观点引起了我的共鸣。　　其实，我们学校早已关注到阅读，尤其是学生的课外阅读，早在多年前就开始共享阅读的讨论。而共享阅读的的基础是充分的阅读。除了教材的阅读，更主要的还是大量的课外阅读。但长期以来，由于种种缘由导致学生不爱阅读，不会阅读。而《语文课程标准》对小学各学段的课外阅读总量都有明确的