(名师整理)部编人教版语文七年级下册第10课《老王》精品教案.pdf

《老王》教学设计 教材分析： 杨绛的《老王》是一篇写人记事的散文，在内容理解基础上引导学生学会选择切入点 和关键点阅读散文。一是要在特定的背景中解读老王善良不幸的基础上，更为深入地解读 他的内心对温暖亲情需要；二是要理解作者杨绛内心的“愧怍”，分析作者与老王的隔膜 中理解知识分子反思自我的可贵，人与人之间人道主义和精神平等之可贵。 学情分析： 通过平时的观察、了解得知，八年级的学生思维活跃，对语文写人叙事的较感兴趣， 有较积极的表现欲，愿意分享和表达自己的观点。对记叙文的知识积累有一定的了解