《秋天的树叶(中班)》教学设计-优质教案.docxVIP

秋天的树叶 (一)主题由来? 1.幼儿的兴趣和需要 ? ??幼儿都有热爱美好事物的天性。秋天的大地是金色的:金灿灿的稻田，金灿灿的山野.....这些，对幼儿来说，充满着无穷的魅力。?因为，他们可以秋游、捡树叶、放风筝、穿漂亮的毛衣....为此我特意选择了该主题“金?色的秋天”设计了一系列教学活动。? 2.理论依据? 《3岁儿童学习与发展指南》在艺术、科学两个领域，多次提到“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文?景观中美的事物”....怎样让幼儿通过多种活动感受季节的变化，发现秋天的美，并运?用多种手段表达自己对秋天的认识，从而对秋天产生一种积极而美好的情感体验，是我开展为期一个月的主题单元活动“金色的秋天”的教育目标。 ?(二)学情分析? 本班是中班大部分幼儿性格较开朗、活?泼，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，好学好问，喜欢提各种各样的问题。同时对?秋天的季节充满好奇。秋天的到来，色彩斑斓的树叶一片片随风飘落下来，飞扬的树叶?常常会引起孩子们的好奇，他们会追逐树叶或捡些落叶当玩具玩耍。树叶是孩子们最常?见的自然物，对树叶也充满好奇，因此我要幼儿一起走进叶子的世界，去探究、去发现、?去思索、去想象.....? 主题单元目标 1.认知目标 (1)初步了解各种树叶的外形特征。 (2)初步理解了解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。 (3)初步理解儿歌所表现的意境 2.技能目标 (1)能够用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。 (2)能够运用不同方式来印画树叶。 (3)能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的 季节。 (4)能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作是快乐。 3.情感目标 (1)幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然的情感。 (2)体验绘本阅读的快乐。 (3)感受音乐活动的乐趣。 (4)乐于参与集体的活动并体验同伴间相互劳动的喜悦。 中班“树叶贴画”具体活动设计方案 活动目标 认知目标:幼儿知道树叶贴画的方法。 技能目标:能利用树叶组合出各种作品。 情感目标:体会积极参与树叶贴画等活动的乐趣。 活动重点和难点 1.教学重点:让幼儿认识不同树叶造型的设计及制作，培养其动手动脑能力和创新 思维能力。 2.教学难点:在树叶贴画制作中，幼儿能够自己设计画面。 (三)活动准备 1.经验准备:事先引导幼儿认识树叶。 2.物质准备: (1)各种形状的树叶; (2)图片、示范画、白纸、固体胶等。 (四)活动方法和手段 1.活动方法 (1)讲述法:教师通过谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不 一，可以组合成各种图形进行生动的讲述活动。 (2)提问法;有效的提问引导幼儿有目的、仔细的观察，教师所示范的画是怎样组 合而成的，分别运用了什么树叶。 (3)示范法:教师通过用树叶的组合，引导幼儿进行模仿学习树叶贴画。 (4)操作法:幼儿通过动手操作直观教具，在摆弄树叶的过程中进行探索，从而获 得知识、经验和技能的一种教学方法。 2.活动手段 (1)直观形象的教具:图片、示范画等。 (2)动作操作:手工。 (五)活动过程 1.谈话引题 老师:小朋友，大家知道现在是什么季节吗? 幼儿:秋天。 老师:秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的 像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝 宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。 幼儿:好! 老师小结:小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身 子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。(小朋友模仿树叶飘落到座位上 去，幼儿分组活动。) 认识各种树叶 教师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶) 惊奇得说:“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一 出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么? 幼儿:有樟树、有枫树叶、有榕树叶......像手掌、像水滴、像小船..... 教师小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画) 出示范画 老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么:小猫钓鱼、小 帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。 示范讲解: 老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说:他像什么? 幼儿:像狮子的脸 老师:是的，像狮子的脸，我们用白乳胶将叶子粘到白纸上。 教师:狮子的身体是什么形状的呢? 幼儿:椭圆形的 教师:是的，用一片樱花树叶子做