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- 2021-11-11 发布于江苏
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2014 年化学实验教学工作总结
一、 教师演示实验方面:
认真准备好每一个演示实验, 教师提出实验通知后, 我们及时准
备,并要为教师先做一遍, 以取得最好的演示效果。有时教材上的用
量不合适, 我们还要及时作出整调。 在本年度我们按照教学大纲要求
95% (51 个演示实验完成 50 个,只有一氧化碳还原氧化铁的实验没
有完成)开设了演示实验,满足了任课教师的课堂教学要求。
二、 学生分组实验方面:
我们按照大纲的要求认真准备每一个分组实验。 在实验开设过程
中,我们协助课任教师指导学生实验,及时做好药品的添加、破损仪
器的更换。在本学年度我们按照大纲 95%开出分组实验。
三、实验室管理方面:
1、卫生工作:我们强调平时认真用心去做,不搞突击。坚持每
天一小扫,每周一大扫。分组实验结束及时清洗、整理、摆放,保持
实验室清洁卫生。
2 、仪器药品:我们对购买的仪器及时分类编号入帐,标签实物
编号统一,帐物相符;一些铁制仪器用完后及时保养,上油刷漆,损
坏的及时修复;对用完的玻璃仪器及时清洗晾干,归类存放;对易燃
易爆剧毒药品放在专门的铁柜中存放,双人双锁保管。
3、台帐建设:我们及时做好总帐、分类帐、低易耗品帐,以及
通知单、演示、分组实验登记、借用登记等台帐。
四、工作中所采取的措施
1、认真备好每一节实验课,做到实验课前准备充分,绝不打没
有准备的仗;
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2 、充分做好实验前的准备工作,想方设法将学生实验尽可能开
展,寻找一些替代仪器或药品弥补实验仪器和药品的不足;
3、指导学生做好实验,规范他们的实验操作,保证实验顺利安
全地完成;
4 、化学教学中在完成教学任务的同时,充分利用课余时间培养
学生学习化学的兴趣,培养他们热爱自然的意识,让他们懂得化学与
人类的关系,并从小树立与自然和谐相处的理念;
5、在化学实验教学中,加强理论教学的同时,更注重培养学生
的学习兴趣,锤炼他们探究、合作学习的方法,坚持理论与实践相结
合的原则;同时为了培养突出的化学实验尖子学生,我针对性地对学
生进行辅导,扩大他们的实验量;对于绝大多数学生则注重基础实验
操作的教学,让他们具有扎实的基础;对于后进生寻求更适应他们的
教学方法,激发他们的学习兴趣,以求达到共同进步的目的;
6、积极参加教学教研活动,取长补短,努力提高自已的业务能
力;
7、认真批改每一份实验报告,强化学生多动手操作;
8、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱
祖国的思想,有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观
等,达到热爱祖国、保护自然的目的;
9、实验教学中渗透劳动技能的传递,培养学生从小热爱劳动的
理念。
五、取得的成绩
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1、顺利地完成了各项实验教学任务,并取得优异的成绩;学生
基本上掌握了化学实验操作的技能;
2 、化学实验虽然在药品、仪器短缺的情况下,基本上能正常开
展,规范了实验室的管理,做到帐、卡、物相符;
3、培养了学生们的学习化学的兴趣,教会了他们一些学习方法,
为以后他们学好化学打下了一定的基础;
4 、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念;
5、顺利通过 两基“ ”验收,并多次得到上级领导的好评;
6、学生动手操作实验的合格率达同 80% 以上。
六、存在的不足
1、学生在实验课中吵闹现象严重;
2 、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经验,教学课改中感到
仍在走老路;
3、实验教学,总感觉到与现实相差较远;
4 、实验教研没有到位,
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