如何培养小学生的数学语言.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何培养小学生的数学语言 魏 如何培育小学生的数学语言毕节四小：陈昂数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以把握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培育学生的数学语言和数学学问的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、规律性和精确性。一、学会阅读数学，从中感悟数学语言数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的规律思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确根据数学原理分析规律关系，才能到达对书本的本真理解。同时数学有它的精确性，每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义，没有含糊不清或易产生歧义的词汇，结论错对分明，因此数学阅读要求仔细细致，同时必需勤思多想。要想真正的学好数学，使数学素养教育的目标得到落实，使数学不再感到难学，我觉得必需重视数学阅读，这其实是一个很简洁的道理——书看得多的人，他们的口语表达能力和作文水平相对比看得少的要好。同时这样也能真正做