人教版部编版《道德与法治》 三年级下册全册教学课件 完整知识点练习检测（含答案）.ppt

（2）给规则分分类 （3）规则有什么用？ 校园踩踏事件 小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。 大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？ 观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都 在扔，我也就跟着扔。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以 在公园里扔垃圾。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯， 车辆少或是没车的时候可以闯红 灯。 小组讨论：你如何看待以上观点？ 遇到下面的情况，你会怎么办？ 思考： （1）生活中还有类似的不守规则的行为吗？ （2）为了解决这种状况，你有什么好的办法？ 本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。 生活离不开规则 生活处处有规则 守规则要自觉 第三单元 我们的公共生活 第十课 爱心的传递者 激情导入，感受爱心 播放歌曲：《爱的奉献》 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。 共同回忆，体验爱心 无偿献血 抗震救灾 为贫困地区捐款 你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？ 传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》 你还知道雷锋的哪些故事呢？ 设置情境，奉献爱心 大家自由分组，组成不同的爱心小队。 例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 …… 如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？ 我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。 你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。 我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。 小贴士 1.用心了解他人的需求。 2.以平等的态度对待需要帮助的人。 3.尊重他人的隐私和意愿。 4.以友善和热诚的态度帮助他人。 认识我们的“朋友” 公用电话亭 路灯 垃圾桶 公园休息椅 感受“朋友”的作用 休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！” 路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。” 试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢？ 播放视频 小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。 阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。 要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。 倾听“朋友”的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们…… 调查研究： 调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看有没有类似的情况。 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。 身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？ 善待我们的“朋友” 朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小心啊！看我的样子可怜吧，谁来帮帮我？请不要伤害我，好吗？ 心声 亲们，我的腿断了，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！别往我身上坐了，要不然会摔跤的，我们是为大家服务的，请善待我们，好吗？ 心声 如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站在“朋友”的角度说一说。 我们该如何文明使用公共设施呢？ 课堂小结 板书设计 第三单元 我们的公共生活 第九课 生活离不开规则 同学们课下都玩什么游戏呢？游戏规则是怎样的？ 游戏中有规则，生活中也处处有规则。今天，我们学习新课《生活离不开规则》。 同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？ 游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？ （1）讨论：没有规则行不行? 小结：古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规