考核学生理解口头英语的能力.pptxVIP

Listening Comprehension 考核学生理解口头英语的能力，其考核目标为: ;知识覆盖：语音知识－语音与语调；语言知识－词汇、短语、句型、语法；日常交际用语和文化背景知识。 内容覆盖：学校、家庭生活、个人爱好、天气、问路、时间、数字、地点、健康、购物、文化娱乐、体育、租房、旅游、交通等。 学科能力要求：听辨能力；听写能力；实际英语运用能力和语篇理解能力 。即记忆能力、认知能力、理解能力和判断能力。;Part A：Short Conversations;对话中常用的问句;考查同学们对读数的敏感???度，即多位数的正确读法、对分数，小数，百分数的正确读法; 对时间、年、月、日、 号码、航班号、街道、房间号、金额等的正确读法。 在听懂数字的根底上，有时会要求进行一些简单的运算。 常用 When/How much… 来提问。 ;地点题;谈论主题内容题;理解与推断题;常用的问句;职业与身份型题;Part B: Passages;注意听短文的首句和首段。文章的开头和首段，这些地方往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。?　　 ;要点：; 在听第一遍的时候不要急着做题目，而是应该耐心地分清有几条新闻，每条新闻的内容是什么，在第二遍的时候才做题目，由于有了预测时的针对性和第一遍的内容分析，第二遍对细节和主旨的把握就易如反掌了。 ;Part C: Longer conversations:;第一个常常是填表，如报名表、 信息、预定房间、定出租车等，要填姓名〔注意大写〕、时间〔星期、年月等〕、 号码、费用和地点等。 ;第二个常常以答复以下问题的方式来进行填表。 要求在听的时候，必须抓住 〔1〕说话人和听话人的身份，姓名，讲话的时间和地点 〔2〕交谈的主题和内容 〔3〕相关的事实细节、原因、理由等 要注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等。 ;Sum Up