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湘文艺版四年级上册音乐第五课 1 电闪雷鸣波尔卡教学设计电闪雷鸣波尔卡教学设计 教学内容教学内容 湖南文艺出版社 2021 课标版四年级上册 第五课 听赏电闪雷 鸣波尔卡。 教材分析教材分析 约翰施特劳斯的这首快速的波尔卡舞曲作于 1868 年，二拍子的 波尔卡节奏的不断反复中，插入了一些标题性的造型因素，为整首乐 曲画龙点睛，从而使舞曲的音乐形象更加生动。乐曲以定音鼓的震音 奏法使人感到远处的雷声响起，利用大镲模仿和闪电，形象生动地描 绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。全曲为 ABA 三部 曲式，自始至终呈现出热烈的气氛。 学情分析学情分析 四年级学生随着学生年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增 强，特殊是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他 们对音乐课的爱好逐渐减弱， 他们渴望音乐， 却不喜欢书本上的歌曲。 因此，培养对音乐课的爱好和热情一日不可懈怠，课时要留意音乐课 基本常规和提高音乐欣赏能力的培养，良好的歌唱习惯、唱歌方法的 指导，在欣赏课使用声势律动、乐器演奏、图谱感受等多种方式，增 强学生学习爱好，从而提高对音乐课的喜爱和音乐鉴赏能力。 教学理念教学理念 新课标指出：增进音乐爱好，关注并乐于参与音乐活动，是此阶 段培养学生音乐爱好的重要目标。本课以舞曲为主线，通过欣赏感受 2 表现音乐的要素。如速度、力度情绪等，把知识技能技巧贯穿于学生 的情感参与