《分数的再认识(一)》.ppt

;;一分为二;百里挑一;七上八下;一个饼;一个饼;2;教学目标;;3;;;;;;; 分数的意义： 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 ;;填空;;活动：画一画;一个图形的 是 ，画出这个图形。;活动：;;淘气;;;;;选一选; ; ; ;说一说下面每个分数表示的意义; 小明做了60道口算题的; 一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？ ;　　笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？ ;40;易错题;猜猜一共有几枝？;;;1 ; 为了帮助四川受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的　　,小芳捐献了零花钱的　　,小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。;拓展;有甲、乙两个正方形，乙的面积 的 一定大于甲的面积的 。;智力乐园;拿走苹果的;记者“妙用”分数的真实故事;一个木棍，日取一半，何时取完？;　　 测一测你的眼力： 阴影部 分占整个图形面积的几分之几?;变式题;;; （2）我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的 ，在这句话中，是把（ ）看作单位“1’,平均分成( )份,睡眠不足的人数占其中的( )份。 ;1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这个长方形的4/5和这个正方形面积的4/5比较（ ） ①长方形的面积大