C语言程序设计教学大纲(电气工程及其自动化、建筑电气与智能化).docxVIP

. . C 语言程序设计课程教学大纲 课程代号：学时数： 48+S16 课程性质： 选修 先修课程： 大学计算机根底、程序设计根底 B 适用专业： 电气工程及其自动化、建筑电气与智能化 一、课程的性质、目的和任务 1、课程的性质 本课程是电气工程及其自动化、建筑电气与智能化专业的一门专业选修课，是学习计算机高级语言与程序设计根本方法的根底学科。 2、课程的目的 本课程的目的是通过本课程的教学和学习，学生能够比拟熟练地掌握 C 语言的语法规那么，能够掌握一些较为简单的算法，并初步积累编程经验，自己解决一些 比拟简单的程序课题。 3、课程的任务 本课程的主要任务是通过介绍计算机语言和程序设计根本方法，使学生掌握结构化程序设计根本方法和技术，培养程序设计的能力和素质。 二、课程教学内容及根本要求 1、C 语言概述 〔1〕教学目的要求 掌握 C 语言的运行环境，初步了解运行一个 C 语言程序的过程；了解 C 语言的历史、特点。 〔2〕主要教学内容 C 语言的特点； C 语言与其它高级语言比拟； C 语言的结构； C 语言的上机步骤及环境。 2、程序的灵魂 --算法 〔1〕教学目的要求 掌握用流程图、N-S 流程图、伪代码表示算法； 熟悉结构化程序设计方法的概念。 〔2〕主要教学内容 算法的概念；简单算法举例；算法的特性和表示方法；结构化程序设计方法。 3、数据类型、运算符与表达式 〔1〕教学目的要求 掌握几种根本数据类型的存储方式，表示方法；掌握不同类型间数据转换的原那么与方法；掌握有关运算符与表达式的运用。 〔2〕主要教学内容 常量与变量；整型数据；实型数据；字符型数据；变量赋初值；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；赋值运算符和赋值表达式；逗号运算符和逗号表达式。 4、最简单的 C 程序设计 —顺序程序设计 〔1〕教学目的要求 掌握语句的概念；掌握字符数据输入输出函数；掌握格式输入输出函数的用法。 〔2〕主要教学内容 赋值语句；数据输入输出的概念及在 C 语言中的实现；字符数据的输入输出； 格式输入与输出； 顺序结构程序设计举例。 5、选择结构程序设计 〔1〕教学目的要求 掌握关系、逻辑表达式的用法；掌握选择型程序设计语句的用法。 〔2〕主要教学内容 关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式； if 语句； switch 语句； 程序举例。 6、循环控制 〔1〕教学目的要求 掌握三种循环语句的运用；掌握 break 和 continue 语句的运用。 〔2〕主要教学内容 goto 语句以及用 goto 语句构成循环；用 while 语句实现循环；用 do-while 语句实现循环；用 for 语句实现循环； 循环的嵌套；几种循环的比拟； break 语句和 continue 语句； 程序举例。 7、数组 〔1〕教学目的要求 掌握数组的概念和使用；掌握数组初始化的方法；掌握字符数组和字符串的应 用。 〔2〕主要教学内容 一维数组的定义和引用；二维数组的定义和引用； 字符数组。 8、函数 〔1〕教学目的要求 掌握函数的定义和调用方法；理解变量的存储属性，作用范围。 〔2〕主要教学内容 函数定义的一般形式；函数参数和函数的值；函数的调用；函数的嵌套调用； 函数的递归调用；数组作为函数参数；局部变量和全局变量；变量的存储类别； 内部函数和外部函数。 9、预处理命令 〔1〕教学目的要求 掌握使用宏替换编写程序。 〔2〕主要教学内容 宏定义； “文件包含〞处理； 条件编译。 10、指针 〔1〕教学目的要求 掌握指针变量的定义与引用；掌握指针与变量，指针与数组，指针与字符串的关系。 〔2〕主要教学内容 地址和指针的概念；变量的指针和指向变量的指针变量；数组与指针； 字符串与指针。 11、结构体与共用体 〔1〕教学目的要求 了解结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用；了解指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用；了解共用体的概念和应用。 〔2〕主要教学内容 定义结构体类型变量的方法；结构体变量的引用；结构体变量的初始化；结构 体数组；指向结构体类型数据的指针； 用指针处理链表； 共用体；枚举类型；用 typedef 定义类型。 三、课程实践环节根本要求 序号 实验工程 实验类型 学时数 内容和要求 境；熟悉集成开发环境的界面C 境；熟悉集成开发环境的界面 C 程序的运行 环境和运行 C 验证性 2 和有关菜单的使用方法。 要求：了解所用的 VC++6.0 程序的方法 编译系统根本操作方法；了解 在该系统上如何编辑、编译、 连接和运行一个 C 程序。 1 2 数据类型、运算符和表达式 最简单的 C 程 3 序设计 选择结构程序 4 设计  验证性 2 验证性 2 验