一年级硬笔书法课程计划及教案.docVIP

精品word . 一班级下册写字教学方案 一、 同学状况分析： 通过一学期的写字教学，大多数同学已经具备根本的写字力量，把握了根本的笔顺规章，能够区分正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有局部同学在自己写字时不按笔顺规章写，有的同学由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在订正起来很难。大多同学在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提示，订正。同时，同学将字写好还需要加强指导和训练。 二、教学目标： 1.让同学养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸〞，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，挂念同学渐渐养成良好的写字习惯。 2.将根本笔画和平常所同学字相结合，让同学把握根本笔画的写法，初步感受根本笔画构成生字的方法和变化，使同学将字写正确的同时，尽量把字写好。 3.让同学在写字中感受到写字的欢快，初步感受到汉字的形体美。 4.通过平常作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发同学写字的爱好和乐观性。 三、教学内容 1.稳固握笔方法与写字姿势，重点订正几个姿势欠端正同学。 2.把握正确的握笔方法和运笔方法，把握适宜的书写力度，提高书写的速度。 3.学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、 4.综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习稳固所学的生字新词。 5.同学习作欣赏。 6.写字水平评价。期中、期末各一次，接受他人评价和自我评价相结合的方式，对同学的写字水平做出阶段性的评价。 四、教学措施 1.调动同学学习乐观性、主动性，培育学习语文的爱好。 2.结合写字课，争辩汉字，重点指导标准。 3.鼓舞课外书写，培育同学每天写字的习惯，鼓舞同学“提笔就是练字时〞。 4.制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及缺乏。 5.为孩子们搭建呈现的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的同学树立更高的目标，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多呈现。 6.为孩子们搭建呈现的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的同学树立更高的目标，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多呈现。 五、预设写字教学进程 周次 教学内容 1 报名选课 2 横撇、横钩的写法 3 竖折、竖提的写法 4 斜钩、卧钩的写法 5 撇折、撇点的写法 6 独体字与上下结构 7 左右结构与包围结构 8 横平竖直 9 综合练习一 10 竖折折钩、横折折折钩的写法 11 横折折撇、横撇弯钩的写法 12 部首写法 13 笔顺规章一 14 笔顺规章二 15 笔顺规章三 16 综合练习二 17 机动调整 18 19 1、横撇、横钩的写法 教学目标： 1、把握横撇、横钩的写法。 2、正确、标准地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 把握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 ??? 2、同学练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友? 条? 你? 定 2、请小伴侣认真观看，书写这些汉字时要留意什么？ ?? 友：横短撇长，“又〞捺向外伸展。 ?? 条：上半局部长撇画与捺左右伸展，下半局部向上靠拢。 ?? 你：字形较方，左窄右宽。“尔〞竖钩的竖部与撇头对正。 ?? 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人〞较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、同学练习书写，老师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁? 亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得秀丽。 2、竖折、竖提的写法 教学目标： 1、把握竖折、竖提的写法。 ??? 2、正确、标准地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 把握竖折、竖提的写法。 教学过程： 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习爱好 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、同学练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：忙? 忘? 跟? 以 2、请小伴侣认真观看，书写这些汉字时要留意什么？ ?? 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡〞上横伸于竖心旁右点之上。 ?? 忘：字形上窄下宽，上下两局部对正靠紧。 ?? 跟：足字旁稍短，偏上，右边局部竖提的竖画长而正、直。 ?? 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、同学练习书写，老师巡回指