三年级英语上册unit2Lesson14678910教案冀教版.pdfVIP

Lesson 14 : 6 7 8 9 10 一、 版本说明： 冀教版《小学英语》第一册第 14 课 二、 教学目标： 1、知识目标： a 、通过本课学习， 使学生掌握 （正确地说、读、 写、用）下列数字单词： six seven eight nine ten b、掌握句型 How many ?及其回答。 2、能力目标： a、根据所学句型进行简单的问答。 b、能演唱本课歌曲。 3、情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练 听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语 的自信心。通过创设情境，教育学生做事要认真。 三、 教材分析： 教学重点：数字单词 six seven eight nine ten 和句型 How many ?及其回答。 教学难点：根据歌曲节奏表演唱本课歌曲。 四、 学情分析： 学生已经掌握了 1— 5 的数字， 在此基础上学习 6— 10 的数字单词应该没有 太大的问题。学完后要通过多种形式进行巩固练习，检查理解、掌握情况。 五、 设计理念： 通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中。设计不同难度的活动， 使不同层次的学生都能得到提高。 六、 教具准备 ：装有不同数量学具的大书包，单词卡片 1— 10，教学光盘，录音机，磁带， 奖品统计表，听力练习卡。 七、 教学流程： Step 1 Review 1、Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Song. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 1 （通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。 ） 2、Review （1） 儿歌 学生表演第 5 课所学儿歌。 （设计意图：通过儿歌的复习，增强学生的兴趣并复习 1— 5 的数字和名词的单复数用法。 ） （2 ） 创设情境，复习 1— 5 教师拿出事先准备好的“百宝箱” 森林学校要开运动会了， 他们请老师去当裁判， 并送给老师一只神奇的“百宝箱”， 你们想 不想知道“百宝箱”里有什么？ 想！ （设计意图：激起学生的好奇心，吸引学生的注意力。 ） T : OK, let`s look. （从“百宝箱”中拿出一个苹果） What`s this? Ss: Apple./It`s an apple. T : How many apples? Ss: One. 教师依次从“百宝箱”中拿出 4 本书， 3 只铅笔， 2 把钥匙和 5 块橡皮。 （设计意图：复习 1-5 数字和 book / pencil / key / apple 等为本课学习做准备） Step 2 New Concepts 1、 介绍 six seven eight nine ten six T : 我们看看“百宝箱”里还有什么？（拿出 3 支铅笔） What`s this? Ss: Pencil. T : How many pencils? Ss: Three. T : （加上原来的 3 支，用左右手各拿 3 支相互贴近问学生） Howmany pencils do I have? Ss: Six./ Six pencils. （设计意图：使学生直观形象地看出老师手中的铅笔是