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幼儿园教案
2021年中班数学奇妙的夹子教案反思
幼儿园名称：XXXX
班级：XXXX
日期：2021年XX月XX 日
幼儿园教案
2021年中班数学奇妙的夹子教案反思
这是中班数学奇妙的夹子教案反思，是优秀的中班数学教案文章，
供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．通过游戏进行6 以内的数数，学习按物体的特征进行分类。
2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。
3．发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。
4．发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5．发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
活动准备：
夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音
乐磁带，录音机，自制小红花若干。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：看看老师为你们准备了什么？ （这是什么？）今天，我们用
夹子来玩一个好玩的游戏。
二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6 以内的数量。
1．幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。
2．请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。
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幼儿园教案
三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。
1．幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。
2．教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在
一起，数起来方便吗？
3．鼓励幼儿按颜色进行分类。
4．教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。
四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。
1．出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点
数量、颜色），请幼儿一一对应夹。
2．幼儿操作，教师个别指导。
3．互相交流，验证。
4．请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。
延伸活动：
在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分
类统计。
活动反思：
夹子是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢玩夹子，而且百
玩不厌。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出：能从生活和游戏
中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。在这一精神的指导
下，我构思了本次教学活动，以夹子为教学具，将一系列的游戏贯穿
于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。
在本次活动中，我为幼儿创设了一个有准备的环境，让幼儿在轻松、
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