部编版语文四年级上册普罗米修斯 (2)-优课件.pptVIP

;教学目标： ?1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能说出课文主要内容。 ? 2、能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情，感悟人物品质。 3、感受古希腊神话故事的魅力，产生阅读古希腊神话故事的兴趣。;喷射 违抗 阿波罗 驱赶 领袖 惩罚 啄食 普罗米修斯 赫拉克勒斯 宙斯 ;自读课文： 思考： 1、课文主要讲了一件什么事？ 要求：眼到、口到、心到。读准字音，读通句子。 本文是按照事情发展的顺序，先写了普罗米修斯（ ）拿取火种；接着写了普罗米修斯，受到（ ）的惩罚；最后写了普罗米修斯被（ ）所解救的故事。;再读课文： 思考课文中的普罗米修斯给你留下了，怎样的印象？用笔勾画出句子。（同桌相互交流） ;“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”;; 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。; 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。; ; 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 ; 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。; ; 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。; 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。;达标检测： 1.学了《普罗米修斯》，我们为普罗米修斯的（ ),( )的伟大精神所感动。 2.把能搭配的词语用线连起来。 　　 拿取 锁链 　　 驱赶 命令 　　 违抗 肝脏 　　 砸碎 火种 　　 啄食 猛兽;普罗米修斯(节选) 　　[英]雪莱 　　高山险峻，铁链加身， 　　烈日如火，暴雨如注…… 　　但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 　　难道仅仅是物质的火种吗? 　　不，你给予我们的 　　是生生不息的精神火种! 　　勇敢 坚强 博爱 无私 　　这就是你——普罗米修斯!);拓展（续写故事）： 这位敢于从天上拿取火种得英雄，终于获得了自由！孩子们，如果故事继续发展下去，太阳神会做些什么？说些什么？火神会做些什么？说些什么。。。。。