七年级数学下册12_2平方根和开平方(1)教案沪教版五四制.pdfVIP

平方根和开平方 课 题 12.2 （1）平方根和开平方 设计 教材章节分析： 依据 （注：只 学生学情分析： 在 开 始 新 章 节 教 学 课 必填） 课 型 新授课 教 1 理解平方根、开平方运算、被开方数、根指数的概念和意义，掌握“一个数的 学 平方和平方根”的区别，掌握平方根的符号表示方法 目 2 经历平方根的意义推导过程，感受求一个数的平方和平方根的互逆运算，体会 标 文字语言和符号语言的对应关系 3 在加减、乘除互逆运算基础上，扩充到乘方和开方的互逆运算，而且运算符号 法则遵循有理数的法则，知识间存在联系 . 重 点 平方根的概念，求一个数的平方和平方根的互逆运算 难 点 用符号正确表示不同实数的平方根 教 学 求一个数的平方，实数的分类，常用数的平方 准 备 学 生 活 讨论，交流，总结，练习 动形式 教学过程 设计意图 课题引入： 课前练习一 1 、实数的分类： 课前练习二 5 13 已知一个正数，求这个正数的平方。 3 、任何一个数的平方一定 __________ 零，（填大于，小于，等于）即任 何一个数的平方是一个非负数。 知识呈现： 新课探索一（ 1） 问题：小丽家中有一张方桌， 桌面是面积为 64 平方米的正方形。 这个正方 形桌面的边 长是多少分米？ 新课探索一（ 2 ） 64 在平方根概念中，涉及到 平方运算。我们规定无理 数的平方遵循有理数一样 的符号法则。 新课探索二 思考：下列各数有没有平方根？若有，请求出它们的平方根；若没有，请 说明理由。 新课探索三 (1) 新课探索三 (2) 新课探索四（一） 试一试 计算： 2 新课探索四（二） 新课探索五 例题 求下列 3 的正平方根： 课内练习一 1、口答： 1 1 （1） 什么数的平方等于 ？ 的平方根是几？ 4 4 （2 ）169 的平方根是几？ 课内练习二 2、下列各数有没有平方根？若有，说出是几？若没有，请说明理由。 课内练习三 3、下面说法正确的请在括号 内打“√”，错误的打“╳” 。 （1）-4 的平方是 16； （ ） （2 ）-4 是 16 的平方根； （ ） （3 ）16 的平方根是 4； （ ） （4 ）-16 的平方根是 -4 ； （ ） 2 （5 ）（-2 ） 的平方根是 2 （ ） 课内练习四 4、计算下列各式的值： （1） 169 ； （2 ） 0.0049 （3 ） 64 81 课内练习五 5、求下列各数的平方根： （1）49 ； （2 ）0.0036 ； 1 （3 ） 2 （4