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七年级上册班主任工作总结 篇一：初一上学期班主任工作总结 2010—2011 学年（上）初 20XX 级 3 班班主任工作总结 本学期 , 我受学校安排 ,担任初 20XX 级 3 班的班主任工作。在学校的正确 领导下 ,本学期我主要做了如下几方面的工作 : 一、制定班级一日常规、操行评分细则 ,抓好班级常规管理。 由于初一新生 ,来自不同的学校 ,不同的地方 ,学习和行为习惯都 参差不齐 ,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习 惯的养成教育。 一方面是利用开校的军训 ,规范学生的行为 ,明白纪 律的重要性 ,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级 一日常规、操行评分细则 ,制定以后 ,在班上宣读 ,宣讲 ,使每一个同 学都有一个具体的认识 ,知道具体要求 ,知道什么该做 ,什么不该做 , 怎样做才符合要求。 宣讲完成之后 ,再在班上张贴出来 , 时时给同学 们一个警醒。 事实证明 ,这一方法是切实可行的 ,我班这个学期在行 为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中 多次夺得流动红旗。 二、选拔培养班干部 ,加强班级管理。 班干部是班级管理的核心 ,是学生的精英 ,是教师的助手 ,是自我 管理体现最明显的一部分。 在选择班干部时 ,我遵循三个原则 ,首先 是选那些责任心强 ,办事公正 ;品学兼优 ,智商较高 ;有较强的组织能 力和活动能力 , 易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生 , 扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风 ,班 干部 ,一些活动主持人均由民主选举产生 ,使学生干部同学关系形 成动态平衡 ,人人有机会实现自我价值。本学期我们初 20XX 级 3 班第一届班委会就是在这个标准下产生的，这些同学上任后 ,工作 热情高 ,工作态度端正 ,工作积极主动 ,并且各项活动走在同学前面 , 切实起到了模范带头作用。 实行分级管理 ,既分工负责 ,又协同合 作 ,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立 的,并且分工负责。 这样 ,使管理者和被管理者做到和谐统一。 师生 能以诚相待 ,共同决策 ,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。 通过分级管理 ,班干部承担了一些日常事务的管理工作 ,并有权独 立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥 ,化解工 作中的矛盾。 通过自我管理 ,既加强了班干部队伍的建设 ,培养了学 生组织管理能力 ,又提高了全体学生的自觉性