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一年级趣味数学教案 （趣味数字） 月 日 周五 一、故事《棒棒过生日》 。 以故事内容激起学生对数的兴趣，教学生认识 1 到 10，让学生学会 点数，即一一对应的识数方法。 二、游戏及练习。 1、正确认读 10 以内的阿拉伯数字，指导学生背诵式记数（ 1～10） 2、能从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在人们生活 中的实际意义。 3、感受数字的丰富变化，体验观察、思考的乐趣。 活动准备： 1、反映故事内容的图片。 2、5 组电话号码及 5 个不同动物的家。 活动过程： 1、故事《棒棒过生日》 ，引出 1～ 10 的数字。 2、说数字歌，找数字。 （1 像铅笔，细长条； 2 像鸭子，水上漂。 3 像耳朵，听声音； 4 像红旗，迎风飘。 5 像秤钩，来卖菜； 6 像哨子，笛笛响。 7 像镰刀， 割青草； 8 像麻花，拧一道。 9 像勺子，来盛菜； 10 像灯笼，挂得 3、做拍手歌游戏。 （你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二我拍二，两只小鸭上 河沿；你拍三我拍三，三只大雁飞上天；你拍四我拍四，四只熊猫吃 竹子；你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠；你拍六我拍六，六只小猴打 悠悠；你拍七我拍七，七朵红花真美丽；你拍八我拍八，八只青蛙叫 呱呱；你拍九我拍九，九只公鸡齐步走；你拍十我拍十，十只蜻蜓把 蚊吃 4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。 5、说说在哪里发现过数字，这些数字有什么作用？ 6、学生练习。 空间方位练习 月 日 周五 一、故事《捉迷藏》 。 1、通过老师讲述故事，引导学生对空间方位的认识。 2、学生观察图片，能正确使用表示方位概念的词。 二、游戏及练习。 通过游戏及操作练习，让学生感受上、下、里、外的空间方位，培养 学生的方位知觉及注意力。 活动准备： 1、《捉迷藏》故事的图片。 2、 什么变了“ ”贴绒教具。 3、图片若干。 活动过程： 1、看图讲述。 2、 什么变了“ ”。先让学生看一看家中物品的位置，然后让学生闭上 眼睛，教师迅速变换物品位置， 再让学生睁开眼睛看一看， 说一说 “什 么变了，原来在哪里，现在在哪里 ”。 3、游戏《小猫在哪里》 。 4、学生操作。根据老师的指示将玩具图片放在桌子的上面、下面和 旁边等等，放完后告诉大家： “我把 ××放在桌子的 ××。” 5、学生练习。 附：一天，小兔和小猴子、小鸟、小蜗牛、小公鸡和小松鼠一起玩捉 迷藏的游戏。小兔把眼睛闭上，说： 朋友们，快藏起来吧！“ ”于是， 小鸟、小猴子赶紧藏在树上， 小蜗牛藏在树下， 小松鼠藏在了树洞里， 小公鸡藏在了水井的旁边。 小兔问： “朋友们，藏好了没有？ ”大家说： “藏好了，你来找吧！ ”小 兔睁开眼睛，一边找，一边说： “我的朋友们藏在哪里呀？ ”它在树上 找到了小鸟和小猴子， 在树下找到了小蜗牛， 在树洞里找到了小松鼠， 在水井旁找到了小公鸡。小兔把朋友们都找到了，心里真高兴。 加减法的练习 年 月 星期五 【设计意图】 面对一年级学生对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解 范围，为了让学生对加减法式子中的每一个数字的理解， 为了让学生 在将来学习数学打下良好的基础， 培养学生的思维能力， 激发学生探 索数学奥秘。 【活动目的】