二年级(下册)数学《表内除法二整理与复习》.ppt

二年级下册数学表内除法（二）整理和复习 一、创设情境，导入新课 问题：1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？ 2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗？ 活动要求： 1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。） 2. 全班交流：你是怎么整理的？ 二、回顾整理，构建网络 （一）展示资源，构建网络 谈话引入：让我们一起 来看一看乐乐是怎么整 理的。 问题： 1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么？ 2. 根据你的发现把余下的算式填出来。 小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！ （二）利用网络，理解沟通 1. 根据算式说得数。 54÷9= 45÷5= 72÷8= 27÷3= 问题：（1）你能快速算出这些算式的得数吗？ （2）你们怎么算得这么快呀？  2. 根据得数找算式。 问题： （1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。 （2）还有补充的吗？ （3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？ （4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？ （5）你是怎么找的？ 小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。 三、巩固练习，深化理解 1. 看谁算得都对。 72÷9＝ 28 ÷ 4= 5 × 9= 42 ÷ 7= 64-8=56 30 ÷ 6= 27 ÷ 3= 54+6= 45 ÷ 9= 3 × 7= 32 ÷ 8= 56 ÷ 8= 问题： （1）你能很快算出它们的得数吗？ （2）谁来汇报一下你的计算结果？ （3）都有哪些同学算对了？ 小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号， 这样才能算得对。  问题： ① 谁来读题？ ② 你知道了什么? ③ 你会解答吗？把你的想法写下来？④ 为什么用除法计算？ ⑤ 解答正确吗？ （1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒） （2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 12÷4＝3（元） （3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？ 小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。 四、课堂作业 作业：第46页练习十，第2,4题。 谢 谢！ 放映结束 感谢各位批评指导！ 让我们共同进步