苏教版思品七上人格不可辱.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 第 4 课 人格不可辱 第一课时 我们的姓名和名誉 一、教学目标： 1、知识目标：通过学习，使学生了解我国相关法律对公民姓名权的规定； 使学生正确看待给他人取绰号；理解如何珍惜自己的名誉。 2、能力目标：通过 教学，初步培养学生正确认识绰号问题，懂得珍惜自己与他人的名誉。 3、情感、 态度与价值观：通过教学、教育，培养学生明辨是非的能力。 二、教学重点、 难点分析： 1、正确看待给他人取绰号； 2、如何珍惜自己的名誉。 三、教学方法： 讲授法 四、教学过程： （一）导入 [ 生活在线： 《朱月坡的烦恼日记》 朱月坡被同学们叫着朱肚皮，她非常地苦恼。 由此引导学生思考探究： (1)、朱月坡为什么会有苦恼？ （2）、生活中你曾有过这样的苦恼吗？我们班的同学是不是也有相互起绰 号的现象。当别人喊你绰号时，你有什么的感受。请走上讲台进行简短的演讲： 〈当我被叫 绰号时〉。引导学生思考： 我们究竟该喊姓名，还是喊绰号。 教师小结 （略） （二）新授 说说我们的姓名 1、说说自己姓氏的由来 2、你的名字有什么特殊的含义吗，给我们介绍一下。 那么，法律是如何保护公民的姓名权的呢？请阅读书本 P32最后一段。然后， 来分析下列两个案例。 案例一：齐玉苓，与陈晓琪均系滕州八中 1990 届应届初中毕业生。齐玉苓 被济宁商校录取为财会专业委培生。 陈晓琪在其父陈克政的一手策划下， 领取了 济宁商校给 齐玉苓“ ”通知书， 冒名顶替入校就读， 毕业后被分配到中国银行滕州 支行。 1999 年 1 月 29 日，将陈晓琪等告上了山东省枣庄市中级人民法院，要求被 告停止侵害，并赔偿经济损失和精神损失。 (1)齐玉苓的什么权利受到了侵害？ (2)假如 ,你是原告律师 ,你会怎样为她辩护 ? 我们来看以下最终结果怎样。 山东省最高人民法院判决结果： 赔偿上诉人齐玉苓因姓名权、 受教育的权利 被侵犯，造成的直接经济损失７０００元，间接经济损失４１０４５元） ；并赔 偿精神损失费５万元；济宁商校、滕州八中、滕州教委都承担连带赔偿责任。 案例二：王晓华改姓 王晓华父母离婚后， 随母亲过。 为了感激母亲的养育之恩， 决定改跟母亲姓 “张 ”。父亲知道后，坚决反对，还扬言：要是改姓，他就不支付晓华的生活费。 父亲的做法对吗？为什么？ 我们来看看法律对此是什么规定的。 “民法通则 ”第九十九条规定： 公民享有 姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假 冒。“婚姻法”第十四条规定：夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条 规定：子女可以随父姓，可以随母姓。可见，王晓华有权改姓，抚养子女是父母 应尽的义务。父亲的做法是不符合法律规定的。 总结略 如何珍惜名誉 阅读故事： CD 风波 看完情景剧，思考以下五大问题， 然后进行抢答。 首先我们分小组交流讨论， 然后举手抢答， 不足之处，其他组可以补充甚至更改。 我们将根据小组合作情况、 抢答次数、回答准确度、建议合理性几个方面，评出最佳小组和最佳个人。最佳 个人将成为我们班“维权大使” 。 1.在这场 CD 风波中 ,你对小吴和小白的言行有什么看法 ? 2.如果你是小吴 ,会选择什么样的方