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第 4 课 人格不可辱
第一课时 我们的姓名和名誉
一、教学目标:
1、知识目标:通过学习,使学生了解我国相关法律对公民姓名权的规定;
使学生正确看待给他人取绰号;理解如何珍惜自己的名誉。 2、能力目标:通过
教学,初步培养学生正确认识绰号问题,懂得珍惜自己与他人的名誉。 3、情感、
态度与价值观:通过教学、教育,培养学生明辨是非的能力。
二、教学重点、 难点分析: 1、正确看待给他人取绰号; 2、如何珍惜自己的名誉。
三、教学方法: 讲授法
四、教学过程:
(一)导入
[ 生活在线: 《朱月坡的烦恼日记》
朱月坡被同学们叫着朱肚皮,她非常地苦恼。
由此引导学生思考探究:
(1)、朱月坡为什么会有苦恼?
(2)、生活中你曾有过这样的苦恼吗?我们班的同学是不是也有相互起绰
号的现象。当别人喊你绰号时,你有什么的感受。请走上讲台进行简短的演讲:
〈当我被叫 绰号时〉。引导学生思考: 我们究竟该喊姓名,还是喊绰号。
教师小结 (略)
(二)新授
说说我们的姓名
1、说说自己姓氏的由来
2、你的名字有什么特殊的含义吗,给我们介绍一下。
那么,法律是如何保护公民的姓名权的呢?请阅读书本 P32最后一段。然后,
来分析下列两个案例。
案例一:齐玉苓,与陈晓琪均系滕州八中 1990 届应届初中毕业生。齐玉苓
被济宁商校录取为财会专业委培生。 陈晓琪在其父陈克政的一手策划下, 领取了
济宁商校给 齐玉苓“ ”通知书, 冒名顶替入校就读, 毕业后被分配到中国银行滕州
支行。
1999 年 1 月 29 日,将陈晓琪等告上了山东省枣庄市中级人民法院,要求被
告停止侵害,并赔偿经济损失和精神损失。
(1)齐玉苓的什么权利受到了侵害?
(2)假如 ,你是原告律师 ,你会怎样为她辩护 ?
我们来看以下最终结果怎样。
山东省最高人民法院判决结果: 赔偿上诉人齐玉苓因姓名权、 受教育的权利
被侵犯,造成的直接经济损失7000元,间接经济损失41045元) ;并赔
偿精神损失费5万元;济宁商校、滕州八中、滕州教委都承担连带赔偿责任。
案例二:王晓华改姓
王晓华父母离婚后, 随母亲过。 为了感激母亲的养育之恩, 决定改跟母亲姓
“张 ”。父亲知道后,坚决反对,还扬言:要是改姓,他就不支付晓华的生活费。
父亲的做法对吗?为什么?
我们来看看法律对此是什么规定的。 “民法通则 ”第九十九条规定: 公民享有
姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假
冒。“婚姻法”第十四条规定:夫妻双方都有各用自己姓名的权利;第二十二条
规定:子女可以随父姓,可以随母姓。可见,王晓华有权改姓,抚养子女是父母
应尽的义务。父亲的做法是不符合法律规定的。
总结略
如何珍惜名誉
阅读故事: CD 风波
看完情景剧,思考以下五大问题, 然后进行抢答。 首先我们分小组交流讨论,
然后举手抢答, 不足之处,其他组可以补充甚至更改。 我们将根据小组合作情况、
抢答次数、回答准确度、建议合理性几个方面,评出最佳小组和最佳个人。最佳
个人将成为我们班“维权大使” 。
1.在这场 CD 风波中 ,你对小吴和小白的言行有什么看法 ?
2.如果你是小吴 ,会选择什么样的方
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