原创力文档- 2
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- 2021-11-12 发布于上海
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实践活动（二）
教学目标：
1. 知识目标： 通过调查同学们设计游乐方案的活动， 使学生感受到数学与生活的密切联
系，体验数学活动中充满着乐趣。
2. 能力目标：初步掌握书数据收集整理的方法，感受统计的全过程。
3. 情感目标： 使学生能综合运用统计的初步知识， 乘除法等有关知识和技能解决实际问
题，体验解决问题的策略的多样性，培养学生的创新精神。
教学重点：体验解决问题的策略的多样性。
教学过程：
一、导入：
你们都去过游乐场吗？
快看看都有哪些好玩的游乐项目？
游乐场不但好玩， 还能用到我们学过的很多数学知识呢！ 今天这节课我们就一起来上一
节统计的实践活动课。
出示课题：实践活动。
二、设计游乐方案。
1. 你最喜欢的游乐项目是什么？你还想玩什么？
老师从这多的游乐项目中帮你们选出了五个游乐项目。
如果，每人最多花 20 元，什么是最多花 20 元？ 你能设计出你自己的游乐方案吗？那
么，你设计之前要知道什么？
2. 这是游乐场的价目表，你能看懂吗？谁来
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