人教版四年级下册语文《将心比心》教案.docVIP

　　第一课时 　　学习目标： 　　1.有感情地朗读课文。 　　2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 　　3.培养独立阅读能力。 　　学习重点： 　　理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 　　学习难点： 　　培养独立阅读能力。 　　知识链接： 　　课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门，等老奶奶过去后才松开手，“她为什么会这样做呢？”问题一提出，一位同学这样回答：“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多，她只希望自己的遇妈妈到这种情况也有人为她开门，阿姨这样的目的（1）能唤起人们多一份关心和一份关爱，（2）能使我们的社会更加文明。”从这位阿姨的言行举动和平淡的话语中说明了什么呢？一位同学回答：“说明阿姨心灵纯洁，心地善良，是多么的善解人意、关心他人啊！”与此同时使学生受到思想道德教育，在我们社会主义的国家里，如果在平常的生活中遇事能将心比心，推心置腹地想，就会使人与人之间多一些宽容和理解，使我们的社会更加文明。 　　预习任务： 　　1.我会给带点的字选择正确的读音，并用“√”表示。 　　沉重（chénchéng）涌到（tōngyōng） 　　输液（sūshū）尊重（zūnzhūn） 　　2.自读课文，能用自己的话说说课文的主要内容。 　　3.我能找出“我”所经历的两件事。 　　4.找出阅读过程中的疑难，用笔做上记号。 　　自主、合作、交流： 　　1.用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事？ 　　2.课文写了哪两件“将心比心”的事？我能复述文中的两则小故事？ 　　3.通过自学，谈谈课文中哪些地方让你感动？ 　　4.有感情地朗读全文，体会“将心比心”这个成语的意思 　　达标检测： 　　1、抄写词语： 　　道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者 　　宽容尊重增加眼神将心比心 　　2、按课文内容填空。 　　（1）如果我们生活中能___________,就会对老人_________________，对孩子________________就会使人与人之间多__________________。 　　（2）课文具体写了两件事，一是_______________________________________,二是____________________________________________________________。 　　学习收获： 　　___________________________________________________ 　　___________________________________________________ 　　知识拓展： 　　读背有关“将心比心”的名言。 　　a.责人之心责己，恕己之心恕人。 　　b.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 　　c.一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。 　　d.帮助他人的同时也帮助了自己。 　　e我要求别人诚实，我自己就得诚实。 　　延伸阅读 　　人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计 　　【教学目标】 　　有感情地朗读课文。 　　2.理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。 　　3．培养独立阅读能力。 　　【课时安排】一课时 　　【教学准备】多媒体课件 　　【教学过程】 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1．品读名言，交流感受。 　　媒体出示： 　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子 　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子 　　2．这两句名言告诉我们什么？今天我们学习的这篇课文用生动的故事诠释了二千多年前古人的这两句名言。 　　3.板书课题：将心比心 　　二、初读课文，感知内容 　　1．根据自学要求自读课文。出示自学要求： 　　（1）读通课文，读准字音。 　　（2）课文写了几件事？文中哪些地方使你感动，画下相关语句。 　　2．检查字词。 　　3．理解课文内容。 　　（１）奶奶讲了一件事，一位阿姨在奶奶前面开门，一直等到奶奶进门才松手，面对奶奶的道谢，阿姨说：我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种时候，也有人为她开门。（板书：帮助推门） 　　（２）我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳，鼓励她再来一次，护士连声感谢，妈妈说：我的女儿也能得到宽容和鼓励。（板书：理解过失） 　　（3）指导学生按要素概括主要事件的方法。 　　（4）师小结： 　　本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思，揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重。 　　三、深入探究，理解重点句 　　1．阅读第一节，这节中哪些地方让你感动，读给大家听。 　　（1）媒体出示句子： 　　我的妈妈和您的年龄