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文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 六．一封信 师：上课 生：起立 师：同学们好 生：老师好 师：请坐！同学们今天我们要学习的，是第六课。封啊是我们今天要学的一个生 字。谁能读准他，你来试一试。 （手拿话筒） 生 1：封。 师：非常好后鼻音读得很清楚，你来试一试。 生 2 ：封 师：好的，我们一起来读一读 生：齐读封 师：好的，同学们你们看。风在古代是长这样的。 （出示图片）它的左边是一棵 树，右边是一只手 师：手把泥土固定住这棵树就种好了。 所以封在古代就是只把树上的泥土盖好封 好的意思。 （边说边做动作）那么你们看今天老师带来的这是一个？ （手拿信封） 生：齐答信封 师：装信的是什么？ 生：这是一个信封 师：信封里藏着信，几封呀？ （手拿出一封信） 生：一封 师：所以说他就是一封信。你看我们中国的汉语，就是这么有意思，两个字颠倒 一下顺序意思就不一样了，我们一起来读一读 （手指大屏幕） 生：一封信，信封 师：非常好。 我们今天要学的呀就是一封信。 那这是怎样的一封信？又是谁写给 谁的一封信呢？请同学们打开课文来读一读， （转换PPT课件） 老师有两个小要 求。我请一位同学把读课文的要求多给大家听一听，好你来。 生 1：请小朋友们亲身读一读课文，要求。一，读准字音读通句子，二，想一想 露西一共写了几封信？ 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 师：非常好！要求听清楚了吗？ 生：听清楚了。 师：好，现在请同学们自己读一读课文。 生：读课文 （自由朗读） 师：读好的小朋友用端正的坐姿告诉老师，读好了吗？ （示范端正坐姿） 生：读好了 师：那我来看一看。这里呀，老师挑了一些生字词，来自己试试看。 （转换PPT 图片） 生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。 师：好，我请一个小朋友起来读，谁能读好它，我请这个女孩子来试一试。 （手 拿话筒） 生 1：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花 师：非常棒，读音很标准，再请一个男孩子来试一试 生 2 ：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。 师：你把最后一个词在读一读 生 2 ：一大束鲜花。 师：有没有听出问题来 生齐：有 师：谁来帮助他一下，你来 生 1: 一大束鲜花。 师：好在请你来读一读 生 2: 一大束鲜花 师：对了，好，现在呀，我们一起来读一读，一封信，预备起 生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。 师：同学们呀一封信我们刚才看过了什么是一叠纸呢？我们来看一看叠这个字上 面有三个你们认识的字 生：又 师：上面有三个又把一个东西一层一层又一层的摞在一起。这就叫做叠。 （演示 摞纸）我把一摞纸一张一张又一张的放在一起， 这就叫做一叠纸。 （示范一摞纸） 2 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 现在明白了吗？非常好接下来。还有两个词，谁会读呢？ （手拿话筒） 谁来 读好你来读。 生 1：朝窗外望，重新 师：第二个词再读一读 生 1：cong xin 师：有没有