（word版）浙教版数学九年级上《相似三角形的性质及应用》精品教案4.docVIP

4.4相似三角形的性质及其应用（2） 教学目标： 1、能运用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题. 2、进一步检验数学的应用价值. 重点与难点： 1、本节教学的重点是运用相似三角形的性质解决简单的实际问题. 2、由于学生缺乏一定的生活经验，让他们设计测量树高的方案有一定的难度，所以例3的方案设计是本节教学的难点. 知识要点： 1、若物体的高度和宽度不能被直接测量，则一般思路是根据题意和所求，建立相关的相似三角形的模型，然后根据相似三角形的性质以及比例关系可求得. 2、在同一时刻两个物体的高度和它的影长是成比例的. 重要方法： 1、在测量物体的高时，物体与水平面是垂直的. 2、在测量宽度时，可采用下面的方法. 教学过程： 一、复习提问 我们已经学习相似三角形的性质有哪些？ 1、相似三角形对应角相等。 ∵△A′B′C′∽△ABC ∴ ∠A= ∠A′ ， ∠B= ∠B′ ∠C= ∠C′ 2、相似三角形对应边成比例。 ∵△ABC∽△ABC ∴ EQ \F(AB, A′B′) ＝ EQ \F(BC, B′C′) ＝ EQ \F(CA, C′A′) 3、相似三角形的周长之比等于相似比； 4、相似三角形的面积之比等于相似比的平方。 5、相似三角形对应边上的高线之比、对应边上中线之比、对应角平分线之比等于相似比. 思考：你能够将上面生活中的问题 转化为数学问题吗？ 二、例