七年级英语教学案例.pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 七年级英语教学案 例 Unit 2 Looking Different。Topic3 Whose bike is this? Section B 恩施市屯堡中学 谭鸿 设计理念：以“猜谜游戏”活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引 出本部分的新单词。 ［教材分析］ 教学内容为新目标英语七年级上册第二单元 ,第三话题， Section B 。学习内容主要体现在以下三点： 1. Learn two new words: jacket, think 2. Talk about possessions: (1)Whose jacket is this? (2)Is this jacket yours? (3)No, it ’s not mine. Mine is here. 3. Learn the possessives: I think it ’s Kangkang ’s/Li Ming ’s. ［学生分析］ 1、利用多媒体课件上英语课， 学生视听感受明显， 表现出极大兴趣， 在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。 2、学生以前已经学过物主代词，但掌握的强度不够，对物主代词的 用法总是出现错误。 通过对本课的学习可以巩固所学知识， 掌握用正 确的语言结构表达物品所属。 ［教学目标］ 读书破万卷 下笔如有神 1、谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关物品的单词、物品所 属的表达及语法知识点。 2、学生根据班级的真实情况， 采用 “猜谜游戏” 、 “寻找失主 ”、 “今 日之星 ”的游戏，培养学生的想象力、自信心和合作精神。 3、通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 4、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 ［教学过程］ Step 1 Review 第一步 复习 ( 时间 :10 分钟 ) 通过练习或竞赛及游戏的形式， 复习上节课所学重难点， 自然导入本 课生词和句型。 1. (出示小黑板，让学生快速完成“填写形容词性物主代词和名词性 物主代词”的表格。 ) my ② her his ⑤ ⑥ their ① yours ③ ④ ours yours ⑦ (核对答案。 ) 2. (做猜谜游戏。 ) (用幻灯片依次展示“ a bike”, “apples”, “a shirt”和“ knives” 的图片。请四个学生上台，面向全班学生，手背到身后握紧。教师 在其中一个学生手里放一个糖果， 这个学生就被假定为图片中物品 的主人。其他学生则通过不断提问把物品的主人找出来。然后换一 幅图片，另请四个学生上台，继续游戏。 ) T: Now it ’s time to play a guessing game. Look at the picture. What’s that? Ss: It ’s a bike. T: Whose bike is that? We don ’t know now. I need four of you to the front. The four students should stand in a row facing to the 读书破万卷 下笔如有神 cl