习作：漫画的启示 编版语文五年级下册第八单元“习作指导 范文引路”.pptVIP

星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。 天气晴朗，到底怎样晴朗？比如花草树木会怎样？ 人到底怎样高兴？ 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 请读老师修改的第一自然段 一个阳光明媚的早晨，太阳公公羞涩地露出了红脸蛋，小花朵舒服地滴着露珠，大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰。身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，一路哼着小曲，高高兴兴地一起上学去。他俩宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增添了几份生机。 老师这样写你读起来有兴趣吗？为什么？后面又为什么要这么夸小明和小红呢？ 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 走着走着，他（她）们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着“文明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：“你真聪明！” 他们有什么反应，会怎么想、怎么说？ 走着走着，突然小红“啊——”地大叫了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问：“怎么啦？”小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃圾没放进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注意一点城市文明形象！ 画横线的该从哪些方面修改呢？讨论讨论，并相互说说，注意把内容说具体，把句子说美啰！ 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 走着走着，突然小红“啊——”地大叫了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问：“怎么啦？”小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃圾没投进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注意一点城市文明形象！ 小红推了推小明：“走，小明，我们动手吧，别傻乎乎地站了。”他俩立即走过去，弯下腰，伸出手，毫无顾忌地捡拾起来。小明边捡边想，光我们这样捡也不是办法，该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢？对，有了！“小红，你捡吧。”他立即从书包掏出笔和纸，竟趴在路面写起什么来。“小明快来帮忙捡，你在干什么？”“别急，别急，马上就写完了。”当小明把“文明——只差一步”的这条贴在垃圾箱上时，小红竖起大拇指对小明说：“真有你的，怪不得同学们都称你小诸葛亮呢！”有的行人见了，啧啧称赞，也有的人见了不住地点头，似乎他明白了什么。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） “文明只差一步”，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人们：文明就在你的脚下，文明就在你的手里，文明就在你的心中。同学们，勇敢地迈出我们的一小步吧，世界将会迈进一大步！ 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 2、仔细观察，描写画面。 3、针对寓意，发表评论。 4、拓展延伸，联系实际。 1、开头引入，简明扼要。 5、总结观点，点明中心。 议论性漫画写作 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 展开想像、创编故事 （１）把漫画故事写具体。 按照事情发展顺序写出： 发现问题－商量办法、分别行动－满意成果 （２）让人物表现活起来。 将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 一幅（组）漫画： 开头：点题，点明是一幅什么漫画。（略写） 中间： 1、写写漫画的主要内容。（略写） 2、联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经过（详写） 结尾：照应开头，点明自己从这幅漫画中得到的启示。（略写） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。 1、开头引入，简明扼要 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 最近，我在报纸上看见一幅叫做《文明——只差一步》的漫画，心情不禁沉重起来。　 做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画《文明——只差一步》，深有感触。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 2、仔细观察，描写画面 抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适当展开合理想象，非主要的内容可以不写。 部编版语文