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《孩子,把你的手给我》读书活动家长读后感_读后感_模板 《孩子,把你的手给我》读书活动家长读后感_读后感_模板 PAGE / NUMPAGES 《孩子,把你的手给我》读书活动家长读后感_读后感_模板 《孩子，把你的手给我》读书活动家长读后感 _读后感 _模板 《孩子，把你的手给我》读书活动家长读后感 原创： 2018 级 3 班家长 曹春梅名班主任工作室 于昌生家长吕军： 孩子升入高中不久，就从学校带回来《孩子，把你的手给我》这本 书，我随手翻开，就被书中内容深深吸引，对照书中所举实例，一一比对自己对孩子的所言 所行， 暗自揣测：如果早一点读到这本书，早一点领会与孩子沟通方式，是否就会在初中升 高中的过程中走得顺利一些，愉快一点？ 回想在初三下学期， 几乎每天晚上家里都充满了我的高音， 但几乎没有起到效果， 当时 自己就在反思： 怎样才能心平气和地达到我所要求的？也试过不同方法， 均以失败告终。 内 心的焦虑与自责也于事无补。 深爱孩子的父母， 为什么会对孩子剑拔弩张？曾经深深依赖父 母的孩子为何会对父母怒目相向？细细看来， 书中写到： 父母需要学会把孩子当客人一样对 待。简单的一句话， 却让人豁然开朗，孩子是独立的个体，是不依附于任何人的有独立意识 的人， 父母不能把自己的喜好或要求强加于孩子， 父母可以提供给孩子合适的物质条件， 对 孩子的成长更需有 “静待花开 ”的平常心。 不与他人攀比， 不与自己较劲， 在孩子需要的时候， 能助一臂之力就可以了。 我的思路一般情况下比较简单直接， 孩子在和我谈问题或抱怨时， 我往往会一针见血地 指出 : ”这有什么，直接做好了 ”， “你要这样或你应该那样。 ”结果往往不欢而散。对于如何 与孩子交流，书中谈到： “孩子的问题往往隐藏着他们真实的担心、烦恼、愤怒、失望或着 伤心 ” ； “针对孩子的感受作出反应，而不是针对行为 ”； “说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的 ”。看到这些深含智慧的句子， 对自己这些年来的粗心与自以为是深感愧疚。 按照书中例子，上个月也照样画葫芦了一次：一天上学路上，孩子抱怨： “真是崩溃了，一 天要上这么多的课。 ”我应声道： “就是，高中的课就是多到爆。 ”这句话明显与我之前对类似问题的回应不同， 自己也在惴惴不安地看孩子的反应， 只见他顿了一下， 可能也没想到妈妈会这么讲，但紧绷的脸缓和了好多，似乎也有了些笑意。看样子，这样的交流沟通还真是 不错。 读这本书的每一页， 都是对自己的触动。 读好这本书， 可以让父母以更有效的方式对待 孩子，更多地理解孩子的感受； 学会如何承认孩子的感受、 认知和观点， 而不是和孩子争论； 学会如何对孩子做出回应，才能让孩子学会相信自己的内心，才能培养孩子的自信。 刘秋雨家长刘罡 :海姆吉诺特的这本书从多个方面指出了与孩子交流和教育的问题、方 式。孩子是父母生命和血脉的延续， 身上有着父母各个方面的烙印。 作为孩子的第一个老师，小时候孩子依附于父母， 事事都听从父母的要求， 学习父母的行为和语言， 这是父母对孩子言传身教的影响，孩子身上也有父母的影子。但是随着年龄的增长，他（她）们逐渐有了自 己独立的思想和性格， 所以和孩子对话是一门有规则的独特艺术。 和不同年龄的孩子沟通交 流，就要从不同的角度、 用不同的态度和语气进行，特别是青春期的孩子， 他们有很强的逆 反心理， 所以要格外注意。 在对孩子的教育问题上， 作为家长不能总是用批评教育的语气说 教，也不要总是把自己放在高高在上的位置， 我们也要克服自身的缺点和不好的习惯， 有时 候不妨以和孩子平等的角度沟通，尊重孩子的意见，引导孩子向好的方向发展。 当然，每个孩子的情况又不一样， 所以遇到的问题各种各样， 作为家长也要根据实际情 况，在教育引导孩子的过程中，有针对性的做出改变。既要有严格、严肃的一面，也要有宽 容、活泼的一面，既培养孩子的兴趣，又不压制孩子的天性，既要给孩子一定的压力，也要 给孩子一定的空间。 庞皓家长王玉莲 :前几天学校推荐了一本书 《孩子把你的手给我》 ，这本书写的是如何实 现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。 掩书而思， 书中的理解孩子、 鼓励孩子在我脑中留下 了深刻的印象。 孩子，把你的手给我。在我们中国的老师与父母看起来是多么的温馨啊！而 我们并不常用这样的话语。 读了这本书之后我感触很深。 从看完此书的这一刻起， 我要改变 对孩子 —— 也就是我的教育观。 想想这段时间总是因为意见不和而迁怒儿子， 闹得彼此很不开心。 看了这本书后， 我觉 得自己应该学着理解他， 这样他的心情得到理解， 情绪也会缓和， 我不想和儿子有距离，所 以我需要学习用关心的方式和孩子交谈。 书中让我震撼的是父母如何正确有效地与孩子沟通。 一个好的父母就应