《圆柱的认识》PPT课件_1.ppt

圆柱的认识 ;学习目标：;重点难点：;;;;;;;;;;;;;;你还见过哪些圆柱形的物体？对学;;①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？;;;指出下面图形中哪些是圆柱体。;下列物体的形状是否是圆柱体？为什么？;;;;圆柱有什么特征？;;圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？;;;;;;;;;;;;;;;; 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。 ;;;高;①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②圆柱的侧面展开一定是个长方形。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） ④圆柱的两个底面的直径相等。（ ）;3.想一想，能得到什么图形？ ????; 这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下: 1.圆柱是由几部分组成的？ 2.它们各有什么特征？ 3.侧面沿高展开是什么图形？ 4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？;圆柱的认识;;算一算： 1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。 侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是 ( )厘米。 2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形， 这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高 是( )厘米。 ;指出下列圆柱的底面、侧面和高;指出下列圆柱的底面、侧面和高;3、读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米）;①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ ④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？;指出下列圆柱体的底面、侧面和高。;;发挥想象： 一张长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。把这张纸卷成一个圆柱。 1.这个圆柱的高会是多少？底面周长会是多少？ 2.这个圆柱的侧面积是多少？;;;智慧城堡;; 由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。 ;;;;思考：一节圆柱形的铁皮水落管长150cm，底面周长是31.4cm，做这样一节水落管要用铁皮多少平方厘米？;思考：一节圆柱形的铁皮水落管长150cm，底面半径是5cm，做这样一节水落管要用铁皮多少平方厘米？;思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？;想一想：圆柱的表面积怎样计算？ 圆柱的体积和哪些条件有关？;谢 谢