统编版部编版语文六年级下册第六单元“习作指导 范文引路”(含全部习作范文).pptVIP

第一部分（ ）：写老师的恩情让“我”一辈子感激不尽。 第二部分（ ）：回忆顾老师对自己的关爱和照顾。 第三部分（ ）：表达对老师真挚的感谢之情。 段落划分 1 2-3 4-5 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 这篇文章是一封信，作者把叙述、描绘和想象结合在一起，用优美抒情的语句，通过自己在小学读书的亲身经历和感受，记叙了顾老师的循循善诱和倾心培养，表达了对老师的感激、敬爱之情。 主题解说 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 “六年的小学时光，给我留下了许多美好的回忆……” “还有很多很多话，想对母校和老师说，我要写封信，诉说自己的心声。” 仿写练习 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 *写法指导 即将毕业之际，让我们拿起笔向母校、老师倾诉心声，写的时候叙事和抒情要结合起来，注意语言要发自肺腑，表达真情实感。这次作文是书信的形式，写的时候要注意书信的格式。 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 书信的格式： 给××的信 亲爱的××： 你好！ 正文内容 此致 敬礼！ ××× 年 月 日 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 *佳作引路 写给老师的一封信 最亲爱的王老师： 您好！ 是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是谁像船夫一般，送走了一批又一批 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 的渡客，自己却永久地留在了河边？是老师！老师，您像慈母一般地教育我们，教给我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个丰收的季节里，我们感恩于您！ 老师，您是幽默的。记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师带着走 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 活宝三号：贺子玉 特殊能力：双面 反派指数：五星 嘿，贺子玉嘛，当然是本人啦！我啊，说是双面也见怪不怪！都说双子是两面派嘛！在老师面前，我是乖到连话也不敢说，像只小绵羊（标准型的好学生）。 而在同学面前，我却是“称王称霸”的 一类，整天嘻嘻哈哈的（用同学的话来 说我是天塌下来也不会愁的那类），生 气时像个老虎。有时不免被说成“蛋白质”呢！ 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 活宝四号：范祥杰 特殊能力：掉金豆豆 噪音指数：五星 都说“男儿有泪不轻弹”，但，范同学也是个男的吧，为什么掉金豆豆变成了他的家常便饭了呢？和别人打架占下风了，他哭；同学说他几句了，他哭；老师批评他了，他也哭。范同学，再哭，教室可就成汪洋了哟…… 以上就是我班四大活宝，怎么样，有趣吧？呵呵，生活在这个“高手如云”的六（1）班啊，笑声不断，惊喜不断！我班活宝可不止这四位呢！等我下次再一一向你们介绍…… 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 作家名片：黄蓓佳，1955年出生于江苏。1977年考入北京大学中文系文学专业。1984年调入江苏省作家协会，任专业作家。 主要作品：《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》等。 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 【矜持】拘谨；拘束。 【例句】他第一次上台演讲，显得有些矜持。 【赫然】形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 【例句】他把报纸打开，粗体黑字大标题赫然映入他的眼帘。 【折腾】反复做（某事）。 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 第一部分（1-5）：写学校举办“红五月”征文比赛，“我”的作文被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。 第二部分（6、7）：写“我”之所以成为作家，要感谢“我”的老师。 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，作者陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。 部编版（人教统编版）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析 “在成长的道路