1.2--简单的逻辑联结词PPT课件.ppt

1.2 简单的逻辑联结词 1.通过数学实例，了解简单的逻辑联结词“或”、 “且”、“非”的含义；(重点) 2.能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关 的数学内容；（难点） 3.会判断逻辑联结词 “或”、“且”、“非”表述 的数学内容.（难点） 探究点1：逻辑联结词“或” 思考1：下列三个命题间有什么关系? (1)27是7的倍数; (2)27是9的倍数; (3)27是7的倍数或是9的倍数. 提示：命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“或”联结得到的新命题. “p或q”:用“___”将命题p和命题q联结而成的新命题，也可记作“_____”. 或 思考2：观察下列各组命题，命题“p或q”的真假与p，q的真假有什么联系？ （1）p:27是7的倍数; q:27是9的倍数; p或q :27是7的倍数或是9的倍数. （2）p:等腰梯形对角线垂直； q:等腰梯形对角线平分； p或q:等腰梯形对角线垂直或平分. 你能给出命题p或q真假的判断方法吗？ （真） （真） （假） （假） （假） （假） 命题p或q的真假判断方法： 一般地，我们规定:在两个命题p和q之中，只要有 个命题是真命题,新命题“p或q ”就是 命题；当两个命题p和q都是假命题时，新命题 “p或q ”是 命题. 一 真 假 p q p或q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 一句话概括： 有真即真, 全假为假. 探究点2：逻辑联结词“且” 思考1：下列命题中，命题间有什么关系？ (1)12能被3整除; (2)12能被4整除; (3)12能被3整除且能被4整除. 提示：命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“且”联结得到的新命题. “p且q”:用“___”将命题p和命题q联结而成的新命题，也可记作“_____”. 且 p∧q 思考2：观察下列各组命题，命题“p且q”的真假与p，q的真假有什么联系？ （1）p:12能被3整除； q:12能被4整除； p且q:12能被3整除且能被4整除. （2）p:等腰三角形两腰相等； q:等腰三角形三条中线相等； p且q:等腰三角形两腰相等且三条中线相等. 你能给出命题p且q真假的判断方法吗？ （真） （真） （真） （真） （假） （假） 命题p且q的真假判断方法： 一般地，我们规定:当两个命题p和q都是真命题时，新 命题“p且q”是 ；在两个命题p和q之中，只要 有一个命题是假命题时，新命题“p且q”是________. 真命题 假命题 p q p 且 q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 假 假 一句话概括： 全真为真,有假即假. 探究点3：逻辑联结词“非” 思考1:下列命题间有什么关系？ (1)35能被5整除; (2)35不能被5整除. 提示：命题(2)是命题(1)的否定 “非p”:对命题p进行_____而成的新命题，也可记 作“____”. 否定 ﹁p 思考2：命题p与┐p的真假关系如何？ 当p为真命题时，则┐p为 ；当p为假命题时，则┐p为 . 结论：p与┐p真假性相反. 假命题 真命题 p ? p 真 假 假 真 一句话概括： 真假相反 （3） 不是整数. 例1 分别指出下列命题的形式： （1）8≥7； （2）2是偶数且2是质数； 解 (1) 这个命题是“p或q”的形式 p：87 q：8=7 (2) 这个命题是“p且q”的形式 p：2是偶数 q：2是质数 (3)这个命题是“非p”的形式 p： 是整数 例2 写出由下列命题构成的“p或q”、“p且q” 以及“非p”形式的命题．(1) p：3是质数，  q： 3是偶数．(2) p：方程x2+x-2=0的解是x=-2，  q：方程x2+x-2=0的解是x=1 ． 解 （1） p或q：3是质数或3是偶数； p且q：3是质数且3是偶数； 非p：3不是质数. （2） p或q：方程x2+x-2=0的解是x=-2或方程 x2+x-2=0的解是x=1； p且q：方程x2+x-2=0的解是x=-2且方程 x2+x-2=0的解是x=1； 非p：方程x2+x-2=0的解不是x=-2.  假 假 真 假 真 真 你能判断出上述命题的真假吗？ 解 （1） p或q：3是质数或3是偶数； p且q：3是质数且3是偶数；