1.3.1三角函数的计算PPT课件.pptx

3 三角函数的计算;1.经历用计算器由已知锐角求三角函数的过程，进一步体会三角函数的意义. 2.能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题，提高用现代工具解决实际问题的能力. 3.发现实际问题中的边角关系，提高学生有条理地思考和表达的能力. ;如图,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200 m.已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为∠α=16°,那么缆车垂直上升的距离是多少? 如图,在Rt△ABC中, ∠ACB=90°,BC=ABsin 16°.;用科学计算器求三角函数值,要用到三个键: ;对于本节一开始提出的问题,利用科学计算器可以求得: BC=ABsin16°≈200×0.275 6=55.12（m）.;1 用计算器求下列各式的值: (1)sin 56°.(2) sin 15°49′.(3)cos 20°. (4)tan 29°.(5)tan 44°59′59″. (6)sin 15°+cos 61°+tan 76°.;2.求图中避雷针的长度(结果精确到0.01m).;【解析】在Rt△ABC中，;温馨提示:当从低处观察高处的目标时.视线与水平线所成的锐角称为仰角.当从高处观察低处的目标时.视线与水平线所成的锐角称为俯角.;A;1.(滨州·中考) 在△ABC中,∠C=90°, ∠A=72°, AB=10,则边AC的长约为(精确到0.1)（ ） A.9.1