部编版语文四年级上册蝙蝠和雷达-优课件.pptVIP

11、蝙蝠 雷达 和 你们人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的，同学们，你们能告诉我吗？ 快速默读课文，找一找哪几个自然段是写科学家的试验的。 科学家做了几次试验？分别是怎样做的，结果怎么样？得出了什么结论？画出相关语句。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 不同点 相同点 第一次 第二次 第三次 把蝙蝠的眼睛蒙上 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴巴封住 让它在一间横七竖八地拉着许多系有许多铃铛的绳子的屋子里飞 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的 小蝙蝠，我们科学家一共做了（ ）次试验，都是（ ）。第一次试验（ ），结果（ ）；第二次试验（ ），结果（ ）；第三次试验（ ），结果（ ）。经过我们的反复研究，得出了（ ）的结论。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 不同点 相同点 第一次 第二次 第三次 把你们的眼睛蒙上 把你们的耳朵塞上 把你们的嘴巴封住 让你们在一间横七竖八地拉着许多系有许多铃铛的绳子的屋子里飞 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着 你们到处乱撞，铃铛响个不停 你们也是到处乱撞，铃铛响个不停 你们蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的 快速默读第七自然段，思考：蝙蝠的耳朵和嘴是怎样配合探路的，画出相关语句，并把句子读一读。 科学家经过 反复 研究，终于 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 它一边飞，一边从（ ）里发出一种声音。这种声音叫做（ ），人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到（ ）就反射回来，传到蝙蝠的（ ）里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 它一边（飞），一边从嘴里（发出）一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是（听不见）的，蝙蝠的耳朵（却）能听见。超声波像（波浪一样）向前推进，遇到障碍物就（反射）回来，（传）到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就（立刻改变）飞行的方向。 蝙 蝠 嘴 耳朵 障 碍 物 超 声 波 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家经过 反复 研究，终于 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 从反复和终于这两个词语，我们可以体会到人们要从大自然中受到启示，有所发明和创造不是三两天就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。 反复 终于 同学们说得不错，我能在夜里安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？ 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 蝙 蝠 雷 达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 障 碍 物 障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波 雷达的天线就是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 我会填： 嘴 超声波 耳朵 从“资料袋”中，我知道了： 人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。 从课外的学习中，我知道了： 人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。 *