2022年初中数学精品《选择合适的方法解一元二次方程2》word版精品教案.docxVIP

2.2 一元二次方程的解法 2.2.3 因式分解法 第2课时 选择合适的方法解一元二次方程 教学目标 能掌握解一元二次方程的四种方法以及各种解法的要点，会根据不同的方程特点选用恰当的方法,使解题过程简单合理,通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。 重难点关键 1. 重点:会根据不同的方程特点选用恰当的方法,使解题过程简单合理。 2. 难点:通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想。 教学过程 一、用不同的方法解一元二次方程3x2 -5x-2=0(配方法,公式法,因式分解法) 教师点评:三种不同的解法体现了同样的解题思路：把一元二次方程降次转化为一元一次方程求解。 二、把下列方程的最简洁解法选填在括号内。 (A)直接开平方法 (B) 配方法 (C) 公式法 (D)因式分解法 (1)7x-3=2x2 ( ) (2)4(9x-1)2=25 ( ) (3)(x+2)(x-1)=20 ( ) (4) 4x2+7x=2 ( ) (5) x2+2x-4=0 ( ) 小结:一元二次方程解法的选择顺序一般为因式分解法、公式法,若没有特殊说明一般不采用配方法。其中,公式法是一般方法,适用于解所有的一元二次方程,因式分解法是特殊方法,在解符合方程左边易因式分解,右边为0的特点的一元二次方程时,非常简便。 三、 将下列方程化成一般形式,再选择恰当的方法求解。 (1)3x2=x+4 (2)(2x+1)(4x-2)=(2x-1)2+2 (3)(x+3)(x-4)=6(x+1)2-2(x-1)2 说明:将一元二次方程化成一般形式不仅是解一元二次方程的基本技能,而且能为解法的选择提供基础。 四、阅读材料,解答问题: 材料:为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以视(x2-1)为一个整体,然后设x2-1=y,原方程可化为y2-5y+4=0，解得y1=1,y2=4。当y1=1时,x2-1=1即x2=2,x=±√2 .当y2=4时,x2-1=4即x2=5, x=±√5。原方程的解为x1=√2 ,x2=-√2 ,x3=√5, x4=-√5 解答问题: (1)填空:在由原方程得到y2-5y+4=0的过程中利用_______法,达到了降次的目的,体现_______的数学思想。 五、小结 (1)说说你对解一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程的认识 (消元、降次、化归的思想) (2)三种方法(配方法、公式法、因式分解法)的联系与区别: 联系： ①降次,即它的解题的基本思想是:将二次方程化为一次方程,即降次. ②公式法是由配方法推导而得到. ③配方法、公式法适用于所有一元二次方程,因式分解法适用于某些一元二次方程. 区别: ①配方法要先配方,再开方求根. ②公式法直接利用公式求根. ③因式分解法要使方程一边为两个一次因式相乘,另一边为0,再分别使各一次因式等于0. 六、作业： 11.1图形的平移 教学目标 【知识与能力】 通过生活实例认识图形的平移，会识别平移的对应点、对应角、对应线段。理解决定平移的两个主要因素，能辨别图形变化是否是平移。 【过程与方法】 通过观察实例和动手操作，探索平移的基本性质，能根据平移的性质进行简单的证明和计算。 【情感态度价值观】 通过欣赏平移在自然界和现实生活中的应用，学会用数学的眼光看待生活中的有关问题，学到贴近生活的活生生的数学。 教学重难点 【教学重点】 探索平移的基本性质,认识平移在现实生活中的广泛应用。 【教学难点】 平移特征的探索及理解。 课前准备 无 教学过程 （一）创设情境，引入新知（观看抗战阅兵视频，空军直升机编队整齐划一，从视频中直观感受本章的内容：平移和旋转） 1.举出生活中几种常见的平行移动的现象，观察它们有什么共同特征？ 2.这些物体在平行移动的过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？ （二）观察游戏，形成概念（△ABC被遮挡前后，通过PPT观察三角形的平移路径）得到平移的两要素：平移的方向和距离 平移： 平移： （三）动手实践，探索性质 (1)请画出图中的三个顶点向右平移6格后的对应点、、。 （2）连接点、，你有什么发现？ （3）再连接点、和、，比较和，你有什么发现？ (4)连接,,,你有什么发现？说出你的结论并说明理由。 （5）在AB边上任取一点D,做出点D平移后的对应点，你又有什么发现呢? 平移的性质： 平移的性质： （四）学以致用，巩固提高 BA例1.下图中有6个等边三角形，边长为2厘米，能通过平移△AOB得到其他三角形吗？能的话，请画出平移方向，说出平移距离。 B A OCF O C F D D E E 例2.如图所示，△ABC平移后得