2019-2020学年度第一学期英语学科工作总结.docVIP

2019-2020 学年度第一学期 七年级英语学科教学总结 唐宏燕 本学期，我担任七年级 (4)，(14)班的英语教学 工作， 转眼一学期的教学 工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老教师请教，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究 教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学 经 验。以下是我在本学期的教学情况总结： 一、做到了认真备课。 课前备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词 的能力，还让学生试着模仿教材书写单词 ;设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对 每一课都做到 “有备而来 ”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并 认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正 确性、纯正性和流利性。 随着教学改革的不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、 地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、 传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前， 由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更 应该注重传达知识和 三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感 化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主作用，基本做到了让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快 ;注意精讲精练， 在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会 ;同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都 得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课 四、 认真批改作业：布置作业做到精读精练。 课下批改作业时，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结, 进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养 小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、 虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学 习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足。 六、 反思教学，探索教育新途径。 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想， 进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据 班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓 有竞争才有动力 坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的 学习精神。 当然，工作中的不足亦是难免。比如，由于本学期的教学时间安排稍显 仓促，在各位老师的帮助和同学们的共同努力下，取得了一定成绩但与领导 的要求还有一定差距，还有一些不尽人意的地方。在以后的教学工作中，我 将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段， 激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，争取更好成