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放风筝去了; 活动：放风筝 活动目标： 1、引导幼儿了解风筝的外形特征，激发幼儿对风筝的兴趣。 2、培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。 3、在教师的帮助下尝试放风筝，体验放风筝的乐趣。 活动准备： 实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》;活动过程： 1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿欣赏实物风筝，相互交流看到的风筝外形是怎样的？ 2、播放课件中《风筝欣赏》扩展幼儿视野??了解更多样式的风筝。 想一想：这些风筝的外形有什么特点？ 3、运用课件中《外形特征》简单介绍风筝外形的基本特征：左右对称，保持平衡的特点，知道放风筝是我国传统的民间活动。 4、教师边演示课件中《散文配图》边朗诵散文《放风筝》让幼儿倾听并说说自己的感受。 5、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴在教师的帮助下一起到操场上放风筝。 活动延伸： 请幼儿自己尝试放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。 ;;;;;;;;;;; 想一想：;它们的外形有什么共同特点？;左右对称;左右对称;左右对称; 散文： 放风筝; 暖和的春天吹绿了草地，孩子们在草地上放起了风筝。; 他们给风筝穿上了五颜六色的衣裳，用一根长长的线，把风筝送上了蔚蓝的天空。; 我的风筝叫黄蜜蜂，你的风筝叫红蜻蜓，他的风筝叫白蝴蝶，我们比比看，谁的风筝飞得最高，谁的风筝飞得最远。; 五彩缤纷的风筝，在春风中飘荡，他们把天空打扮得那么漂亮啊。;谢谢观赏
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