2019年控辍保学工作总结.docVIP

2019年控辍保学工作总结精选 为依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利， 切实开展控辍保学工作，增强教育扶贫发展动力,XX市教育 局进一步加强领导，明确职责，完善利落实控辍保学长效 机制，积极做好动员、劝返、巩固工作，在教育精准扶贫 中将控辍保学工作落到实处。义务教育巩固率达99%以上。 一、强化组织领导，确保责任到位 XX市各县（区）教育局、各校均联合行政、教育两条 线成立了 “控辍保学”工作领导小组，制定了控辍保学工 作方案，县（区）政府每年与乡（镇）政府及教育局签订控辍 保学工作目标责任书，并督促乡（镇）政府与村委会（居委会）签 订控辍保学工作目标责任书，县（区）教育部门与属地义务 教育学校签订控辍保学工作目标责任书，校长与班主任、 教师分别签定了目标管理责任书，层层落实责任。并在义 务教育阶段实行三包制度，即领导包片、包村，班主任包 班，科任教师包学生，各有责任指标。如经开区制定了 《经开区控辍保学工作实施方案》、《XX经济技术开发区教 育体育局控辍保学工作实施方案》等一系列方案制度，各 管理局、区教体局、各学校相应成立了控辍保学工作领导 小组。芦溪县出台了《芦溪县关于进一步加强控辍保学提 高义务教育巩固水平的通知》；上栗县政府办公室印发了 《上栗县控辍保学工作实施方案》文件，成立了由分管副 县长任组长的“控辍保学”工作领导小组;安源区人民政府 与各乡镇签订了《安源区义务教育阶段控辍保学工作责任 书》。 二、部门联控联保，筑牢控辍防线 为扎牢控辍保学防护网，实现全面控辍，XX市实行 政府、教育“双线责任制”建立了部门联控联保机制。由 教育、司法、民政、人社、残联等控辍保学重点部门于每 学期开学后开展不定期协商，专题研究部署年度义务教育 招生入学和控辍保学工作，开展“一学一核”，明确各职能 部门工作职责，协调解决重点难点问题。各部门各司其职, 教育部门负责木辖区控辍保学工作的具体组织实施。司法 行政部门做好面向农村贫困地区的控辍保学相关法律法规 宣传教育和法律援助工作。综治部门会同有关部门加强对 学校周边环境的清理整顿，为少年儿童成长创造良好环境。 民政部门将符合条件的家庭经济困难学生纳入社会救助政 策保障范围。扶贫部门协助教育部门做好建档立卡贫困家 庭适龄儿童少年的控辍保学工作。人力资源和社会保障部 门加大对违法招用未成年人的单位或个人的查处力度，情 节严重的由工商部门吊销相关单位营业执照。共青团、妇 联、残联、社区在控辍保学工作中均发挥各口的作用。如 学、区管委会与管理局签订了 “控辍保学工作责任书”，进 一步明确、细化了各自职责和任务。区管委会将“控辍保 学”工作作为管理局年度考核的重要指标，区教体局把 “控辍保学”工作作为各学校绩效考核的重要内容，从而 强化了部门和学校的责任，确保了该区控辍保学的成效。 三、加强动态监测，坚持“控早控小” XX市坚持“事前”预防.“事中”控制、“事后”总 结的控辍保学工作制度，积极加强动态监测，先于每学期 开学初，进行全面深入的调查摸底，XX市教育局要求各县 （区）严格“一县一案”，各县（区）教育局按照一个不少、 一校一册、一生一案”的要求，各级领导干部及学校教职 员工分片包村，进村入户动员辍学学生返校。尤其针对教 育扶贫这块，主动对接国办扶贫大数据，通过数据比对和 动态管理，安排人员及时深入属地和涉及学生的建档立卡 贫困户走访调查，摸清贫困户教育人口就学状况，重点掌 握义务教育阶段建档立卡贫困户应就读和实际就读的准确 信息，确保对象精准，一个不漏。此外，在学期中间，湘 东区坚持教改控辍，对产生厌学情绪而萌生辍学想法的学 生积极开展劝学工作，一方而，加强正面引导，推进素质 教育，教师积极改进教学方法，更新教学理念，多给予这 部分学生鼓励帮助，促进和谐师生关系的形成，另一方面, 积极寻找这部分学生的兴捶点，充分挖掘他们的特长，调 动其积极性，因材施教，争取这部分学生能够从辍学生到 常旷生，再到差生，最后到合格生，从而有效控制辍学。 四、建立报告制度，以便举措及时 XX市各县（区）教育局均建立了辍学报告制度，对无 故旷课的学生，教师做好缺勤记录，及时联系家长，了解 情况，及时上报学校，做好台账记录，并对上级教育主管 部门实施“一月一报”。如经开区落实了辍学学生登记管理 制度，建立了辍学学生登记表，学校实行了学生到校日报 告制度，切实做到了 “辍学认定、学校报告、走访动员、 依法强制”，确保了学生按时入学，提高了在校生学额巩固 率。又如湘东区实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课 4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天 的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访 情况书面报告教导处;对己旷课一周的学生，及时报告学校。 五、深入广泛宣传，依法督促复学 XX市充